属性+结构化阅读4｜《如何阅读一本书》1-2-3~8by丽丝

阅读内容

第一章第二部分主动的阅读第3-8段，第9段。

阅读过程

这几段花的时间不多，大约15分钟，主要是用假设证明阅读是主动活动。

内容拆解

第三段：虽然严格说来，不可能有完全被动阅读这回事，但还是有许多人认为比起充满主动的写跟说，读与听完全是被动的事，写作者及演说者起码必须要花一点力气，听众或读者却什么也不必做。听众或读者被当做是一种沟通接收器，“接受”对方很卖力的在“给予”、“发送”的讯息。这种假设的谬误，在认为这种“接收类”同于被打了一拳，或得到一项遗产，或法院的判决。其实完全相反，听众与获读者的“接收”应该像是棒球赛中的捕手才对。

第一、二句：与作者产生冲突的观点，认为阅读是件被动的事。

第二、四句：这种观点的假设。

第五句：作者的观点与假设。

第三到八段

说明作者与读者之间的关系及证明阅读是件主动的活动。

第八段重新回应第二段，阅读的收获=态度+技巧。

第九段还是在读阅读收获=态度+技巧

感受

我觉得永澄老大在领读的时候说得特别的对，他说作者像个老妈子一样唠叨，反复地说着同样一件事。这也说明了这件事确实很重要。我们阅读是为了什么，就是为了学有所获，收获越多越好。这件事既简单又困难，关键是一开始就要做对。所以他在反复地告诉读者，阅读一定要主动，越主动越好。

反思自己以前的阅读既缺乏技巧又没有太多的主动，现在依然缺乏技巧，这个没有办法立刻改变，但是态度是可以改变的，慢下来，认真思考每一句话，思考每一句的关系，投入更多的时间和精力等等，如果读一次不行就多读几次，相信每一次的阅读都会有不一样的收获，看到不一样的风景。