借力发力，用工具进行自我管理-----潜能营第三课笔记整理

讲师介绍：易仁永澄

      今天复盘文的一开始，我先植入了一张昨晚的现场听讲笔记，现在每晚都期待老师们的讲课，好像已经成为一种享受，虽然这些课程我都有相关的书籍，多多少少也进行过初步阅读，但是听老师们的讲解但是听老师的讲解，却是另一番风景，每一个内容都经过许多次深度的思考，老师们带着各自的魅力把知识点讲授出来，犹如吃一碗面，在上海吃的是阳春面，在四川吃的是担担面，在河南吃的是莜面汤面，在湖南吃的是热干面，在日本吃的是豚骨拉面，还有各式各味的意大利面。

        面条味道不同，口感不同，昨天电视上看见就有脑洞大开的上海人，在日本打工三年，学会了日本面的制作方法。回到上海开一家小店，加入了本帮面的浇头，创新的综合面条，让我们大饱口福，老板同样也得到了自己的第一桶金。

        为啥先放一张我自己的笔记照片呢？因为我们都要学会变通，昨天在群里看见一位同学介绍了他的一个笔记方法，那是一副蓝色的视觉笔记图，类似于思维导图，但又不同于思维导图，我觉得清晰明了，所以在晚上听课时用了它。就像我今天的主题“”借力发力“”一样，如果你会的，那你就好好用！如果你不会的，那你就好好的学习。不得不说，潜力营同学给了我很多的启发。

        言归正传，易仁永澄老师的讲课确实有深度，因为关于目标的话题实在太普遍，弄不好，就会太浅显。毕竟是小到中学生，大到卖菜阿姨都会在平时使用的一个课题点，我用视觉笔记的方法，的确是把老师的课记完了，但是我想挑其中的几点进行深入分解。

易仁永澄：选择多做多做再多做的理由：a，资源：把时间精力填满。b，自以为是，生活没有弹性，莫名其妙地抬高自己。c，表面导向：看得太浅，只看别人的好。老师指出：多做多错，越错越做，a+c,典型的穷人思维。

我的思考：老师一针见血地指出“穷人”的恶习，我们现在需要的是痛定思痛。前两天正好孩子学习了《穷人》这篇语文课，正如老师说的地a，b两点，不停的干活，加上自以为是，穷人本身已经拮据的不行，自认为可以救活邻居的孩子，当然，我们要同情他们，你要看到他们的互助精神，不过这就是典型的穷人思维。

语文课《穷人》

另外一个人性的缺点更可怕：那就是只看到事物的表面，只看到别人好，我就跟着做。如果你选择了这种的思维，那很多的财富机会，就与你绝缘了，这是很多人都没有意识到的一个隐性成本，看世界只看表面，看不到他背后的本质。我们不仅要关注看得见的事情也要关注看不见的事情。看不见的东西远比看得见的东西更重要。有对看不见的东西更敏感的人，才是真正有格局的人。

阳面酒杯阴面人像

      这是一副心理学图阳性图片是个酒杯，阴性图片是两个人像，类似于这种图片，还有很多，警记，在此解释为，就是一定要看到事物背后的本质，或者从两个方面同时看问题，要辩证的看待问题。

那要怎样才能避免穷人思维：答案是，多用思考模式，用来抗拒你的本能。
脱离自己的舒适区，你要什么不给你什么，适应当下的社会，要努力得克服各种情绪。采用思考模式来解决问题。

易仁永澄：结果导向来思考，先分析结果是什么？再分析原因是什么，最后选择。。问题导向来思考：选择问题，谁痛谁改变，缺点是有了问题就去解决，但没有问题，原地待着不动。千万不要用期待导向。

这里要引出的是：ROPT模型，我做的这个决策是什么目的？什么目标？成果是什么？大约做哪些任务？黄金思维圈：why，how，what，用假设来设定你的决策。

总之，只听不做是不对的。定好一个目标，长时间地去执行，不停试错，不停纠错，U好工具进行更好的自我管理才是我的目标。