孩子爱玩手机，怎么办？（方法二）

方法二：和孩子商定并执行“手机约定”

这个约定必须是家长和孩子协商后的约定，而不是家长单方面的规定。这个约定是最好用书面的形式贴在家里的醒目位置。

“手机约定”包括三个方面：

1、约定孩子手机上的内容。

首先，知道孩子手机密码，告诉孩子：“由于你还未成年，你可以使用手机，但家长有监督的权利，我们需要管理你的手机使用。”

其次，约定孩子手机上的内容。对于学习App、社交程序和游戏程序这三大内容，我们家长需要严格区分与对待。手机上的内容，只能是与学习和阅读相关的学习程序，例如英语词典、听书软件等，不能安装任何手机游戏和社交程序。

有益的手机游戏在甄选之后只能装到大人的手机里。

高年级的孩子可以安装社交程序，微信和有意义的游戏程序。因为在这个年龄阶段，孩子已经有了社交的要求，也需要有更多的独立性。

2、约定用手机的时间

整理好手机上的内容后，就和孩子协商好用手机的时间和地点。

低年级的孩子，首先需要约定写作业时手机不可以放在身边，玩手机游戏的时间约定为每天10分钟（家长酌情考虑）。完成作业后，家长把自己的手机给他到了时间，时间到收走。

对于高年级的孩子，跟孩子约定好每天学习的时候手机不可以带进学习的房间，不可以放在身边，如果需要用到词典功能，家长可以为孩子单独买一个。如果孩子当天的学习确实需要手机，可以出于对孩子的信任，让孩子把手机带进房间，但家长需要抽查。完成当天的学习任务后，可以按照约定让孩子使用30至50分钟手机（具体时间需家长酌情把握）用于他的社交和娱乐。

有条件的家庭，可以为孩子准备两部手机。一部手机上安装跟学习相关的程序，另一部手机上安装社交和娱乐游戏程序，这样家长就更容易管理。

3、约定孩子用手机的奖惩措施，并严格执行。

家长和孩子约定好，如果孩子连续一周一个月都严格执行手机约定，那么孩子，应该得到怎样的奖励？

相反，如果孩子一周内违反约定，在自己的手机安装了不应该使用的程序或者偷偷利用其他时间玩手机，将会受到怎样的惩罚？这些奖惩措施，家长们一定不能流于口头，而要落实到位，这样才能将这个手机约定执行到位。

《正面管教》一书告诉家长，对孩子的管理，我们需要和善而坚定。那么，对于孩子的手机使用，我们只需要和善与坚定地执行手机约定，而不是采取惯用的吼叫怒骂的方式。

——读《我用阅读教育孩子》