告别低效勤奋，让学习更高效

孩子学习明明很刻苦，每天上课认真听讲，回家整理笔记，所有空闲时间都在刷题做作业，但是成绩却一直提升不了，让家长既不能批评，也没有办法帮忙。如果你家孩子也有类似情况，那他一定进入了低效勤奋的陷阱。

什么是低效勤奋

低效勤奋就是用了大量的时间精力，但是收获甚微，，也就是我们有时说的“假积极”当然，并不是说的孩子在故意偷懒，做样子给我们看，只是孩子在使用了错误的学习方法，导致自己事倍功半。

如何告别低效勤奋

我们说了低效勤奋是因为孩子没有掌握好的学习方法，如果我们帮助孩子找和正确的学习方法，就能告别低效勤奋，那么什么是不好的学习方法呢？

美国教育学家爱德加·戴尔在1969年提出了“学习金字塔”理论。它用数字形式形象地显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后的平均学习保持率。

我们可以看到，学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。所以我们只要使用主动学习法就能够帮助我们更多更高效的记住和掌握知识。

几种高效学习的方法

学一篇课文为例，用学习金字塔原理，孩子可以分成五步来学习这篇课文。

1. 用思维导图梳理课文的逻辑结构

2.多讨论

3. 写读后感

4. 知行合一

5. 教学相长

孩子学习效率不高，有时候可能真的不是孩子偷懒，而是没有掌握正确的学习方法，当我们掌握了正确的学习方法和学习理论，就能让我们跳出低效勤奋的陷阱，在有限的时间内学习更高效，也更轻松。