一份耕耘，一份收获

    当我主持的课题《初中语文现代文阅读教学策略与方法探究》结项证书发下来时，内心充满了高兴。真是一份耕耘，一份收获。

    为了这个课题，我们周末加过班，我们夜里熬过夜。一次次是网上查阅资料，一次次教学实践诊断，一次次开会探讨。一次次反思精进。

    为了这个课题，字斟句酌的推敲，一次又一次的反复修改。编辑页码，设计封面，打印成册。

    一个课题，穿越四季。有冬天的酝酿，有春天的播种。有夏季的耕耘，有秋天的收获。

    一份耕耘，一份收获。