儿子的成长记录之书法篇

2019-01-14 本文已影响0人诺蹊

父母是孩子的第一任老师，孩子一生中接受的教育中，家庭教育是最初始的、陪伴时间最长久的教育，孩子长大成人成家立业以后，自己也会教育下一代，家庭教育是离孩子最近的教育更是对孩子一生影响最深的教育，俗语说龙生龙凤生凤老鼠的孩子会打洞，说的就是这个道理。

受高考制度的影响，很多家长将教育的重心放在了孩子的学习成绩上，这点我不认同，我认为我们的关注点不只是学习成绩，还要更多注重孩子性格的塑造、情绪管理、习惯养成等诸多方面，家长更不能以自己的情绪好坏来管孩子，这样会让孩子无所适从，失去对事务的正确判断而进行一味的迎合。让孩子拥有独立的人格，保持自己独有的个性，养成良好的生活学习习惯，有自我控制能力，面对各种压力，始终对自己充满信心，保持积极乐观的生活态度，有克服困难的勇气和毅力，对新事物始终充满好奇心，为人处事有责任心，他的成长是水到渠成的事情，也不会为了生存而苦苦挣扎，正所谓你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排。

今年儿子8岁，二年级的小学生，他是一个安静的小男生，我给他报书法课外班，一是他喜欢写写画画，二是书法学习可以修身养性，对孩子综合能力的培养好处多多。说起我书法情节，是源自我的父亲，父亲是一名小学教师，写的一手漂亮的钢笔字，我一直很羡慕。我在与儿子的交流中提过几次，说者无心听者有意，儿子竟把这事记在了心里，一天他主动找我说他要学书法的意愿。我突然意识到我的日常生活中的言行竟然对儿子有着如此大的影响，正所谓言传更要身教。作为一个行动派，说干就干，大概是2018年的7月份，我联系我一个朋友，他女儿已经在学书法了，我和她要了书院的联系方式，和老师约了时间带着儿子去试听。到了书院，老师拿出纸墨笔砚安排学生给儿子做示范，我跟随着老师去了他的书房，在半个多小时的交谈中，让我感觉到受益非浅，老师谈到的几点教育理念算说到我心坎里了，一味的依赖学校或者老师，要推行“共育”，家长要监督引导，适时鼓励，数子十过不如奖其一功，而且学习书法必须持之以恒，拿出绳锯木断水滴石穿的莫大毅力，妄想短期速成是要不得的，欲速则不达。最后老师还推荐了我几本教育方面的书。这和我给孩子报班的初衷不谋而合，更是让我喜出望外。

一个小时的试写课很快就结束了，刚好也到了孩子们的下课时间，老师走到儿子的面前问了他几个问题，叫什么名字、几岁、在哪儿上学等，儿子红着脸扯着我的衣服，妈妈你说，表现的很是腼腆，在我的鼓励下，儿子终于机械性的给出了答案。我问儿子，你喜欢到这里学吗？儿子点点头回应了我。

儿子的胆小是我一直心中的梗，说到这个梗，是他上幼儿园学跆拳道遗留的问题，跆拳道教练训练时很严肃且声音异常洪亮，虽然很欣赏儿子的表现，却想不到给儿子造成了心理阴影，甚至一度有了厌学情绪，当我意识到了问题严重，就把课停了，经过安抚他才又高高兴兴的去幼儿园，但自此以后凡是大声说话、严厉的人他都害怕并且抵触。我心想书法课应该也是很严肃并且严厉的，但是相比体育项目还是温和许多，为了锻炼儿子，让他慢慢学会克服心理障碍，内心变得强大起来走出阴影，我决定先报一个暑期班试试，看儿子的表现再进行下一步行动。

试听课结束大约一周后，儿子被安排到了暑期班的下午课程，学习时间是连续10天，每天上课时间是3个小时，这也是对儿子毅力的一个考验，附一张手机里存着他第一天上课的照片

第一次拿毛笔写字

10天的课程很快结束了，每天看着儿子从书社出来满心欢喜的样子我很是欣慰。在回家的路上主动和我交流，今天老师给师哥师姐教了些什么、他学到了些什么，事无巨细说个不停。我这才知道他每天站立三个小时，练习运笔、提笔、下笔、临帖等基础练习。我问他累不累，能不能坚持，他都很自信满满的回答没问题。精神上的愉悦战胜了身体的疲劳，看到你练习时专注的样子我很开心

练习中

全神贯注

汗水混着墨汁

10天的学习过程中，儿子学习了书法课需要准备的折纸执笔涮笔以及简单的线条粗细变化。到了暑期班最后一天我问他，这个书法班要不要继续报，他很期待的说：“妈妈给我报吧，我很喜欢。我要向哥哥姐姐她们一样写的好，今年我还要给咱家写春联呢！”这是儿子暑期班结束的合影照片，他是不是很开心啊？

相亲相爱的同学情

临近九一秋季开学，在儿子的几次催促下，我给他续交了全年班的费用，看来他是真的喜欢。因为自此暑期班结束后，他开始自觉的练字了，这么积极主动在他所有兴趣班里是第一次。趁着他积极性高涨，我又有意识的引导他练习完要收拾好自己的书桌，保持整齐，为家里的环境整洁出一份力。

保持整洁人人有责

9月10日的教师节，书法老师组织学生们书写作品感谢老师的付出。儿子把他的字送给了班主任老师，老师很惊讶也很感动。这让儿子大受鼓舞，给了他足够的自信，也让他懂得了要有一颗感恩的心。

桃李不言

春风化雨

它认识我，我不认识它

中秋节，书法老师组织家长和学生共同参与中秋文化活动，特别有意义。让孩子们了解了传统节日文化的同时也为家长与孩子提供了一个亲子活动平台。

孩子们亲手写的

冬至这天，书法老师又组织学生观看了用餐礼仪，并为孩子准备了暖心的饺子

包饺子

开饭啦

元旦到了，学校让孩子们准备联欢会节目，儿子积极主动找老师报名，为同学了带去的节目是《“老”字的由来》。从老师发来的视频上看，儿子在台上声音洪亮，条理清晰，声情并茂，而且和同学们还有几次互动来带动气氛。对于胆子小的他是一次突破，这是书法课给他带来的自信。老师奖励了一个小礼品，回来后非要送给我，我问为什么送我，他说妈妈是你给我报的书法班上我学到的知识，我才这么自信给同学们讲，我讲的时候同学们都可认真听了。我给了他大大的拥抱，甜在我心里。