由苏轼的对联想到的

    苏轼年少时曾写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。这是初生牛犊不怕虎的勇气！

    其父苏洵看见后，却为孩子感到担心，怕他小小年纪狂妄自大，自满自得，不够谦虚，于是，把对联改了一下：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。苏东坡见了，脸红了，改变了自己的态度，更加发奋读书，终于取得非凡的成绩。

    不管这个故事真假，但确实很有教育意义，正如庄子所言：吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆矣！所以，“活到老学到老”才会大有市场。

    通过苏轼的这一典故，结合自己的学习实践，联想起工作生活中的点点滴滴，感到平常碰到的一些令人捧腹的真实案例，从另一个角度诠释了学习的重要性和紧迫性。

    案例一：杀戮与杀戳

    某年中秋节，某部队礼堂，一领导正在为全体官兵上国防教育课，讲到抗日战争时，领导义愤填膺，说亿万同胞遭受日本帝国主义铁蹄的蹂躏，南京城更有30万军民被杀戳（注：此处应该是杀戮不是杀戳，是杀戮不是杀戳，是杀戮不是杀戳）！

    案例二：酗酒与凶酒

    某年春节前，某乡镇会议中心，一领导正在为与会者传达上级会议精神，其中，谈到春节假期纪律时，特别提出要注意安全，开车不喝酒，喝酒不开车，尤其不能凶酒（注：此处应该是酗酒不是凶酒，是酗酒不是凶酒，是酗酒不是凶酒）......

    案例三：米芾与米市

    某年某月，与某君逛书店，看到宋朝大书法家米芾的一个帖子，某君对我说，快来看米市的字帖（注：米芾不是米市，米芾不是米市，米芾不是米市）......

    仰天长叹，中国文化真的是博大精深啊，博大精深啊，博大精深啊......