为什么樊登读书成了气候，我们读书却只能应付考试？

昨天读了樊登的引言和第一二章，了解了一个工科男如何用书改变了自己生活，也就逐渐着了他的道：“我”该如何去读书、用书，来改变自己的生活？而不仅仅是用来消遣或应付一下考试？

001樊登读书法要解决的核心问题

今天读的内容，让我认识到，樊登读书法的核心就是讲书。他讲到，通常我们普通人的阅读方式都很容易遗忘书的内容。

关于阅读，曾经我买过一本外国经典叫做《如何阅读一本书》，它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。核心也是认为好的阅读是一种主动的阅读，有助于人的心智保持活力与成长，但这本书由于是翻译过来的，阅读体验不算很好，后来就一直在书架上吃灰。

而今天读的内容让我感觉到，樊登读书法的核心价值观跟那本外国经典是有异曲同工之妙的。

二者都强调主动阅读，强调读书的境界是有不同的，阅读的越多、越主动，理解得越深刻，就能越加快学习的速度，增强接受能力，达到触类旁通、举一反三、一目十行的效果。

此外，樊登读书法的核心就是讲书，樊登认为讲书是一种沉浸式的学习，能把容易遗忘的浅阅读变成能深刻理解和记住的深阅读。

他认为讲书的关键是五点：

一、有逻辑能力：懂得归纳法，尤其是演绎法（三段论）

二、有大局观：不是只画一画书的名言警句，而是能抓住书的核心内容——该书要解决的问题、完成的使命、是如何完成的、提出了何种假设、假设的验证、推理过程、证据是如何获得的、有何结论、结论对每个读者的意义。

三、有语言能力：简洁（这也需要逻辑能力，才能抓住重点）、幽默（不要刻意幽默）、有说服力（通过学习优秀电影台词和优秀文学作品）

四、有同理心：知道观众或听众在听的时候产生的心理动态

五、有爱：哪怕只能影响一个人，不为名利、效果（收听率），就能使自己的反脆弱性增强。

那么为什么有的人讲书别人爱听，有的人讲书就没那么受欢迎呢？且听下回分解！看樊登如何吊起读者胃口、娓娓道来！