师傅分享2020.12.26

2020-12-26

    周末，休息，思考了十大热点问题，罗列如下：

1怎样理解吃透体育学科核心素养？

2谈谈如何进行大中小幼一体化课程教学改革？如何理解学练赛评一体化课程教学？

3课外体育训练中如何进行高强度间歇训练（HIIT）或者加压训练？

4如何进行青少年体质健康促进？

5如何重视实施体育家庭作业？

6如何理解实施“教会勤练常赛”？

7如何对有氧运动和无氧运动进行比较？如何运用？

8不同国家的体育课程模式的区别与联系？阐述中国体育与健康课程模式的精髓？

9你是怎样理解体教融合促进青少年健康？

10如何理解体育进中高考？中考体育与语数外同分？你是怎样看待云南初中升学考试中考体育一百分？

教师不仅需要等待学生发问、求教，而且可以在学生没有学习的兴趣和意愿时，兴起和引发学生学习的爱意（爱与意志）。教师是否能够展开自己的有效教学，关键在于教师是否有兴发教学的专业技艺。

兴发教学的基本含义是兴起和引发学生学习的爱意。兴发教学的终极目标指向兴起和引发学生自信、自学和自食其力的激情。

兴发教学主要有三个策略：一是情感对知识（求知）的兴发；二是思考对知识（求知）的兴发；三是行动对知识（求知）的兴发。

人非圣贤，非生而知之，此乃需教也。然教者，长善而救其失者也；善教者，使人继其志者也；故教者，人皆可为尧舜者也。

教为了不教，授之以鱼不如授之以渔。作为教师，必须与时俱进，做一个思考者、研究者、学习者、引领者。为此，必须基于研、长于教，从研究上下功夫：

再见，无价的2020！

这一年，

支撑无价，

这一年，

坚定无价，

这一年，

爱与善意无价！

2020年，最珍贵的，却是平凡而无价的你！

无价的是道阻且长，但你不曾畏惧；

无价的是凛冬即过，生机翻涌。

2020再见。

2020-12-28

    教育是一首诗，需要用生命的激情去书写。教育是一幅画，需要用生命的色彩去渲染。教育更是一支歌，需要用心灵的琴弦去拨动。教育是一条路，体育教育更是一条不同寻常的路，需要用心去远行。