上策

最美的教育最简单六12

面对着别人认为的“病”，我们作为父母，不盲从是需要勇气，也需要智慧。

的确，现实中我们听到很多信息让自己倍感压力，但是，我们如果冷静的想一想，这是真的吗？有什么依据呢？

就以自闭症，这个目前全世界特别流行的“病”为例吧。通过查找资料，我们能发现，自闭症概念是由美国学者 Kanner于上世纪40年代提出，距今已有70多年。当时正是西方当代心理学大发展的时期，各种新概念很多，所以它的这个概念被淹没，并没有受到人们的关注，这是在近几十年才被重新翻出来，开始流行。

事实上，当时Kanner提出“自闭症”时，指出该病来自于父母亲在情感方面的冷漠和教养过分形式化。估计他也不会料想到，今天人们完全否定了他关于疾病来源的说法，把它改写成纯生理疾病。

原本是心理方面的问题，却被误判为纯生理疾病，这等于给孩子贴错了标签，后果可想而知。即使你接受所谓的康复治疗，可以想象本身没有问题，在那有接受有问题的治疗，你没有问题才奇怪呢？

如果能够正确看待这件事，从心理康复的角度来看，应该是如何把充满爱和自由的成长环境还给孩子，而不是把孩子当动物来驯化或当机器人来控制。改善儿童的心理问题，必须是件比较个性化的事，必须细腻的研究和体察孩子的心理和情绪，一点点扶着他们内心的正面生长力量，因此，最好从家庭做起，解铃还需系铃人。

家庭是最好的学校，亲情是最好的老师。具体做法超简单，正所谓大道至简：多陪伴，少限制。

如果父母感觉孩子在养育方面有失误，孩子表现出“自闭症”的状态，接下来怎么办？

结合上面的方法，我们不能给自己随意贴标签，当然，我们还需要倍加努力，从细节上入手，从家庭生活中做起。

细节关乎成败，家庭教育亦是如此。所以可以从以下几方面去做：

首先，多搜集优秀教育案例，案例看得多了，经验就积累的多，自己如何做自然就容易找到感觉。当自己无助时，通过一些具体的案例，不仅能树立信心，还能自己摸索到一些自己认为的好方法。

其次，精心阅读几本经典教育类书籍，不用读太多基本就行，但这几本要反复读，反复比对自己的认识，努力优化自己的认识。比如卢梭的《爱弥儿》，弗罗姆的《为自己的人》，以及尼尔的《夏山学校》等等。阅读的过程是学习方法，更是觉察自己。阅读这些经典作品，一旦有所顿悟，对自己的影响和改变就会很大。

最后，必要的情况下寻求专业人士的帮助，以便家长从她的角度了解自己。当然，这需要家长有“认错”的心理，做好挨批的准备。个人的能量有限，阅读的书，收获有限，在没有办法的时候，一定要学会借力发力。

总而言之，改善的根本办法是家长要把功力用在自我心理调整上，亲子关系修缮上，这个过程会比较艰难，甚至会比较迷茫和痛苦，但只要肯坚持，肯定会走出泥泞。良药苦口，但效果好，也算是上策了。