阅读《父母效能训练》‖ 他们是谁的孩子

1.把孩子当成独立的个体甚至非常不同的个体，完全不“属”于父母-的父母一定更能够更多地接纳孩子的行为，因为那里没有模式，没有给孩子预先设定好样子。

2.很多父母把他们的孩子视为“自己生命的延续”，这种想法经常导致父母强烈地试图影响孩子成为他们定义中的孩子，或是变成他们遗憾自己未能长成的模样。

3.在健康的人际关系中，一个人是能够允许别人与自己是分离的状态，这种分离的态度存在的越多就越不需要去改变他人，且更能容忍他人的独特性和行为上的差异。

4.纪伯伦在先知一诗中很好的阐述了这个原则，你的孩子并非真正是你的孩子，他们是生命为自身所渴望的儿女，他们借你而来，而非从你而来，尽管他们和你同在，但并不属于你，你可以给他们爱，但别灌输你的思想，因为他们有自己的思想……你大可以努力让自己像他们，但别设法让他们像你。因为生命不会倒退，也不会停滞于昨日。

5.如果父母意识到孩子会带给这个世界无限的可能性，未来的道路和方向有无限的可能，那么父母不接纳的行为会变少，大自然的美丽、生命的奇迹，这些都是生命形态的多样化形成的。我经常告诉父母们，不要希望你们的孩子成为某种特定的样子，只要期盼他们有所成长就好了。

我的感悟：

不做预设，不规定孩子应该长成什么样子，允许他成为他天生就能够成为的样子。

父母对自己也不要苛责，只要自身有成长，快一些，慢一些都没关系。