成人学生如何获得成功？警惕这些语法错误
上班时经常听到有同事说，想重返学校进修又担心无法进入学习的状态。其实只要你想学，并且have a mind that is open to everything，就已经是一个良好的开始了。Having an open mind意味着愿意革故鼎新，亦不患得患失，consequently（其结果是）experiences inner peace and success。
而要想获得这种状态就要倾听自己内心的声音（inner voice），而不要觉得儿时的梦想已遥不可及。放开心扉——That knowing will tell you what you really should be studying in school，然后把握住社会上提供的无数学习机会。
学习时还要注意心态，尽管很多时候我们都不得不为了晋升而去考证，但如若内心没有love, harmony, kindness, peace, and joy这些正能量，总是抵触心理，也就无法真心专注于自己的目标上。并且，学习的过程本身也是心无杂物的过程，它需要我们一段时间远离媒体信息，沉思并逐渐回到自我控制的状态，并且更重要的一点是：give up your personal history。
就像一艘向前行驶的小船，无论背后掀起了多大的涟漪，都与小船的前进无关。It does nothing to drive you forward.It’s just what’s left behind.过去无论成功或失败、工作是否如意称心都与重新开始一段学习旅程的成败无关。当然，摇桨的方法必将影响未来的旅程，但绝不是过去存在的风浪与涟漪。
也别让周围的负信息左右自己，包括那些评价你年龄、阅历不适宜学习的言论。人们通常否定别人的其实是反映他们自己内心真实的声音，若能回报之以理解、善意，必将为自己实现学习价值带来动力。同时，相信自己能够实现憧憬的一切，act as if you are already what you want to be，心理学上叫自我预言的实现，这样周遭所有的一切都能化身为助你成功的机缘。因为，那些负面思维只会给你带来无意义的竞争、控制他人的冲动，而不是内心力量的强大，which will allow you to perform your very best。
在做好这些心理建设后，其实英语学习并非难事。它既与你的过去并无多大关联，也是一个至少来说社会价值赞誉之事，更何况，容易犯的错误就那一些，不必题海战术即能理解记忆：
不完全的句子
成分不完全：英语的句子一定有主语和谓语，这个谓语可以是be动词形式（以后会详解其意义），也可以是其他动词，但一定是其中一类，所以一个句子不能是“through the door.”这样的只言片语。
关系不完全：英语中的句子在表达一种关系时（可能是因果、顺承、伴随、条件、转折等），相应的连接词一定会出现，比如because/since，and/then，while/when，if/as，but/however等，而他们引导的部分不能单独出现，所以一个句子也不能是“If they study enough.”这样的只言片语。
那么与以上情况相反的就是：
重复性句子
成分重复（多见主语重复）：Tom, he lives in Los Angeles（人名和指代人名的人称代词重复了——这就是人称代词之所以叫人称代词的原因）
关系重复：英语的句子通常来说只有一层至两层关系，比如The students did well,yetthey didn't study very much（转折）。不会出现如汉语中“其次…接下来…然后…再然后”这样在一个句子中，所以连用and…and…then…这样的一定是重复的应该断成多个句子。但英语中也有另一种简单的处理方法就是，在主语相同时将每句中的动词保留对应的相同时态，表并列伴随或顺承发生，比如：I'velivedin Italy,workedin Germany, andstudiedin New York.
另外还有一大类可通归于搭配问题：
时态搭配：发生在过去用一般过去时，未来用一般将来时：Theyflewto visit their parents in Torontolast week./Iwill come next Friday.
主谓搭配：注意第三人称和谓语的单复数形式：Tomplaysguitar in a band./Theyweresleeping when she telephoned；人称代词与前面出现的人称对应：Tomworks at a company in Hamburg.Heloves his job./Andrea and Peterstudied Russian at school.Theythought it was very difficult.
成人学生认为最难的一部分可能也就是以下确实需要记忆的部分：
“动词+”形式：我把这种统称为“动词+”形式，也匹配现在各行业流行的说法，其特点是，在一个动词后往往跟上另一个动词的ing或to do原形，这类构成特点往往需要强记，但对成人学生而言，完全可以想象成和所在行业很多规则特点类似，就不会再纠结于刨根问底为什么是这样子。比如：Hehopes to finda new job./Peteravoided investingin the project.需要记忆的就是hope to dosth.和avoid doingsth.的形式而已。
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