心理公开课的反思

1. 课前认真排查多媒体使用情况

2. 上课教学环节可以更紧凑

3. 激励学生积极发言和进行小组奖励

4. 心路导航环节：可以设置不同难度的活动，让学生在不同活动中进行体验。

5. 学生小组讨论时可以引导学生先在小组内讨论，分享。再请学生进行发言。

6. 学生发言时声音比较小，要引导学生大声说话，或者给学生准备一个小麦。

7. 板书：需要一边讲一边补充，方法需要概括出来用板书写出来会更清晰。