《优秀是教出来的》读后感三

      《优秀是教出来的》这本书，最让我受益的内容就是克拉克先生的“55个被人们忽略的细节”正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中，表达出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并理解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感谢、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感谢、从老实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善…….同事聚一起时我们总会聊聊自己班的孩子、聊聊自己，抱怨孩子不够聪明，抱怨自己的付出得不到回报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我们生气的后进学生，原来也都有得意的一面，走到超市里、大街上和我们打招呼的大多是教室里面调皮捣蛋的学生。猛然醒悟:其实，每一个孩子都有自己的优点，只是有时繁琐的工作，忙乱了头绪，钝化了我们的敏锐，所以我们看到的，更多的是孩子的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛,那一颗颗纯洁的心灵。他们需要教师的关爱和赏识，需要教师的关心和认可，需要教师的呵护和鼓励。他们是成长中的孩子，需要尽情地沐浴阳光，吸吮雨露，所以在教学的每一个细节中我们都应保持足够耐心和欣赏的态度。从他们身上我得到启示，让人与人走近的是心灵，心与心相贴的是情感，作为教师，我们应用最真挚的情感走进孩子幼小的心灵，孩子们的天赋、品性都各有差异，要使孩子们的潜能得到充分发挥，我们就必须抛开“万般皆下品，唯有分数高”这一狭隘思想的羁绊，用擅长发现"美”的目光去欣赏、捕捉孩子们身上的闪光点。作为教师的我们既要欣赏孩子的优点，又要承受孩子的缺点。

        今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?