“护身符”的教育智慧

女孩，也许是天生胆小一些。但在我女儿身上，表现得更为突出。我知道，这种胆小过了，就是成长中的缺失和不足。同时，我也深知，胆量和勇气，是一个人多么重要的人格品质。在生活的点滴中，随时在强化和训练她的这一人格品质。

有意识训练女儿的胆量和勇气的事例，特别多。但最近发生的“护身符”事情，却让我印象深刻。我运用了教育的智慧，懂得了女儿，“共情”到了女儿。（共情，想TA人之所想，思TA人之所思）

爱和智慧，可以解决所有的教育孩子的问题，这是教育本质的东西。

上周三的晚上，发现女儿的脸上莫名的长了一些小“斑点”，不严重，但能看出来。女儿照镜子仔细看了下，马上就担心明天的上学了，担心同学们笑话她，她不敢上学了。

我和老婆都给孩子引导和解释，她稍好了一点儿了。她已经认为过一夜可能就会好很多了，就安心睡觉了。

第二天早上吃早饭时，女儿依然担心同学们笑话她，因为他照镜子时，还是那个样子。她不想去上学了。

我“共情“到女儿，不是解释就可以的，她内心中的确担心同学们笑话她，她的确是不想去上学。要解决这个问题，需要用实际行动消除她内心的担心和害怕。

当孩子遇到问题时，说教是没用的，和孩子一起想出解决问题的办法，用行动来辅助孩子，让孩子深刻体验这个过程，学会其中的解决方法和心智能力得到提升，这才是最重要的。

我突发灵感，，对女儿说：“爸爸给你一个‘护身符’怎么样？如果有同学笑话你，你就把这个‘护身符’拿出来给你的同学看。但你现在不能看，只有有同学笑话你时，你才可以拿出来给他看。”（我深知，女儿的担心害怕，都是自己创造出来的，很大的可能是：“没有一个同学注意到她脸上的‘小斑点’”。）女儿听到有“护身符”，马上心里踏实了，爽快的答应去上学了。

于是，我到书房找了一个“红色”的卡纸，在上面写了一个“STOP”，在其下面写了“停止”二字，把卡纸折叠好，放在了女儿的上衣兜里。这样就给了女儿信心和胆量，同时，又学习了一个“记忆深刻“的新单词。（女儿刚上三年级，刚开始学习英语）

下午放学回家，当我看到女儿的表情，我就明白了一切。女儿告诉我没有一个同学笑话她，真的和我预想的一模一样。智慧，有时候就是这么神奇，提前就可以预知将来要发生的事情。三国时期的诸葛亮就是智慧的化身，真的是能掐会算。

女儿打开了“护身符”说：“原来是一个英语单词啊！怎么下面还有‘停止’两个字啊？”我顺势给她解释：“这是一个词语，英汉两种形式，你正好可以学会这个英语单词。以后，你就可以用这个词语，勇敢地终止别人对你的嘲笑，甚至任何不礼貌的语言或行为。”我没有过多的解释，因为孩子的体验就是最好的解释，胜过我的千言万语。

生活不就是一次丰富多彩的体验吗？成人如此，孩子更是如此。

事后，和老婆聊起这个事情，老婆还嘲笑我说，你这个做法太“幼稚”了。我却对她说：“对于孩子来说，永远没有‘幼稚’之说，只有‘最适合’”。

我们总感觉，总认为，孩子太幼稚了，对孩子要严要求、高规则。我们没有懂孩子的内心，没有尊重孩子的成长规律啊！

懂教育的本质之道，懂孩子的内心，尊重孩子的成长规律，给予孩子无限的爱与自由，就会生发出无限的教育智慧，教育好孩子就是水到渠成的事了。

每一个孩子都是优秀的。

我爱我的女儿，爱我的学生，爱天下所有的孩子。和他们一起绽放生命的精彩和魅力。

思考与行动作业：

1、请说一说你对本文教育智慧的看法。

2、你在教育孩子的过程中，都运用了哪些智慧？让你印象深刻的是什么事情？请分享你的教育经验。

3、你认为教育孩子的过程中，最重要的智慧有哪些？为什么是这些智慧，你的根据和依据是什么？