心理随笔：时间都去哪里了

我们这一生会遇到很多人，其中偶然某些人在某个地方就是唯一一次，因为能够再次相逢相遇且经历相同事情的几率几乎没有，就这个意义上说，让我们倍加珍惜每一次时间带来的相逢机会吧。

一首流行歌曲兴起，会带给我们暂时无限感慨，比如那首歌曲“时间都去哪里了”。不信的话，点击打开下面歌曲链接，会听的自己心潮澎湃，不能自已，乃至深感自责羞愧。可是，听过之后，我们还是会依然如故，我行我素。

我们不讨论时间去了哪里，因为在心理视野下，时间本来就是物质现象延续性与顺序性的反映，是大脑产物，是参照物的体现，我们可以从生活中小事情看看时间是如何影响我们生活的。

时间看似是客观的，一分一秒来到又一分一秒消失，可是如果我们做点有兴趣的事情，或者投入精力做事情，时间则立即从漫长缩短为短暂。这样的例子实在是太多太多了。

比如参加考试，一个两小时的考试期间，如果试题勉强做完，估计你连大口喘气功夫都没有，而时间就是一眨眼的功夫。这时候的时间真的稍纵即逝，哪有客观真实可言，全是大脑主观感受。

再比如乘车出发时间很长，如果能够打牌玩，或者看个电影，时间也是飞逝而去。一个7、8个小时的旅途，因为可以打纸牌游戏玩，真是分秒必争，去个厕所都觉得浪费时间啊，这时候时间不再是枯燥漫长无聊的过程，一晃而成飞速而过的愉快时光。时间不过是空间位移的代名词，感觉不到距离的遥远，因为时间过得飞快啊。

反过来，让你做一件无聊或者不情愿的是事情，比如不爱学习的孩子要听课，要在家长逼迫下参加辅导班，真的是度日如年啊，因为心不在焉，由于没有兴趣，更由于没有研究的动力，学习味同嚼蜡，身在曹营心在汉，时间就是煎熬的代名词。

这时候，家长因为忙碌着自己要做的事情，就以为孩子的学习过程充满成就，用自己的时间感受来解释孩子的时间感受，天真的认为时间都是同样长度度过的，只要孩子在学习就一定有收获，可是根本不懂得时间是个心理感受，每个人的时间长度与效用都是不一样的！

生活中理解时间，就要从心理感受入手，千万别以为大家时间都是客观的、一个长度的，以为即便是头猪也可以从时间经历中获益，这真的是自欺欺人，因为每个人体验时间感受不同的，只是放在别人身上就不由得忘记了。

理解时间还有个唯一性的特点。

假如外出外地参加某个活动，闲暇时候偶遇熟人几人一起出门溜达，顺路看看当地风景，体验风土人情，乃至一起品味当地风味小吃。可是有没有想过，看似就是集体活动，就是几个人一起出来溜达，一起吃顿饭，可是从时间的过程来看，这个溜达这个吃饭就是时间长河中的唯一！

不说时间主观感受人人不同，也不说人不能两次走进同一条河流，就说几个偶遇的熟人能够同时再次来外地，同时来到这个地方溜达吃饭，几率几乎没有的。从这个角度说，很多时候彼此相遇真的就这么一次，真的不会再来，那句“珍惜缘分”的话真的很在理，这就是时间的残酷，也是时间的主观反映。

我们这一生会遇到很多人，其中偶然某些人在某个地方就是唯一一次，因为能够再次相逢相遇且经历相同事情的几率几乎没有，就这个意义上说，让我们倍加珍惜每一次时间带来的相逢机会吧。