心灵驿站

   在韦志中导师的《体验式德育的实践》课程中，韦导师用“善良，勤奋，坚强”三个词形容自己。我可以用哪些词可以来形容自己呢？我觉得“乐观、热情、真诚”更合适我！

   我是一名乡村的年轻教师，除了掌握教育理念、专业知识、教学技能等之外,我还具有积极向上的生活信念,乐观开朗的生活态度,科学健康的生活方式。只有这样,教师才会从平凡的日常教学工作中感受生活,享受生活,获得职业幸福感。

   教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师应该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。我除了是一个乐观的人，还是一个热情的人。我们应该用高度的热情去对待生活，工作。一个人如果对任何事物都很冷漠，我无法想象他能生活的幸福和快乐！在工作上我会付出热情，认真的对待同事！在生活中我会付出热情对待家人，让他们感受到我的爱。

   我们都是平凡的人，在平凡的岗位上做着平凡的事。我会真诚的对待每一个，对帮助过我的人,真诚的道谢，对于那些需要帮助的人，我会让她感受到我的真诚。同样我和学生相处的过程中，我也会让他们感受到我的真诚，建立彼此的信任。

    我是一名初三的化学教师，对于初三学生而言，他们正处在成长道路的关键期，有着半成熟半幼稚的特点，难免有些学生分辨是非的能力欠缺，沉迷于网游甚至谈恋爱，导致对待学习的态度懒散，进而发展成“问题学生”。对于这样的学生，学校和老师惯性的处理方法都是加大管理力度，严加处置，以免他们成为惯犯。但我看来，我们老师换位思考一下，自己也是从这个年龄走过来的，青春期的我们何尝又不是多少有些叛逆呢？为什么我们对待这样的学生不能换一种处理方式？研究学生的内心，发现其心灵的弱点，以此为突破点，给予问题学生多一些关注，关爱与指导，用爱去感染他们，引导他们更好地成长。因为我始终相信真心换真心，孩子们能够感受到我们的真心付出，然后也会回报我们的付出。

    “教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融”。这是巴特的一句话。充分说明教师的重要性。在教学过程中，要用爱来赢得学生的爱，亲其师而信其道正。只要用自己的爱心赢得学生的爱，学生就会对你组织的学习感兴趣，从而提高学生的学习效率。学生只有主动寻求新知识，新技能，才会更好的解决问题。

      我是一名理科教师，文笔不好，这是我第5次写简书。同样我也是兴成长的新学员，我希望我可以用这样的方式记录我的心得体会，记录在兴成长学习中的点点滴滴。我相信每天收获一些，慢慢积累我也会发生蜕变，拉近与优秀教师的距离。总之一句话：我要幸福的生活，快乐的工作！努力向前，不畏困难！！！