绘本讲师训练营【49期】5/21 阅读原创《图画书小学堂》读后感

43010-王洁

培养终身的幽默感

在这个人人都焦虑的时代，虎妈狼爸们都拼命培养孩子的专注力、思考力、学习力、竞争力……有没有家长觉得幽默感也很重要呢？它构成了孩子人一生最重要的能力——快乐力。

成人的世界，生活的压力永远都在，工作永远都做不完。在每天为生计疲惫地奔波中，在职场中求生存的勾心斗角中，大人好像都失去了让自己快乐的能力。

但当压力与焦虑成为常态时，如何面对压力、抗击焦虑，让自己短时间内恢复到快乐力满满的状态，就是一种能力。情绪会传染，不仅拥有让自己常处于积极状态的能力，还能用自己满满的快乐感，照亮周围人的生活，那就是一种超强的能力——快乐力。

让孩子的心时时充满欢乐，培养终身的幽默感，就是帮助他拥有这种超能力。

在一向推崇刻苦向学、规矩行事的东方社会，幽默感常常遭到忽视或抑制。正如书中所说“幽默是社会能力之一，能够发挥社会润滑剂的效果。当人们发挥幽默感时，分泌的多巴胺与内啡肽，可以降低内在的焦虑与敌意，增强解决问题的能力。

跟孩子一起读绘本的时候，我也有私心。特别喜欢挑选奇思妙想、极富幽默感的绘本故事。比如《我的神奇马桶》、《我的百变浴缸》和《我的梦幻被子》三部曲；比利时国宝级绘本《我是最帅的大野狼》系列；《怪怪园的怪老师》系列等等，每每翻看，都能承包我和女儿一晚上的笑点，缓解了一天的压力与疲惫。

《我是最帅的大野狼》内页 《怪怪园的怪老师》系列（内页）

不知道女儿是不是也受了我的影响，对这些有幽默感的绘本也是爱不释手，常常自顾自地咯咯笑，问她笑什么，一定会说是突然想起了书中的某个情节，觉得特别好玩。去了幼儿园，还要跟小伙伴分享这些有趣的小故事，几个人抱在一起嘻嘻哈哈的，也不知道是不是真的听明白了小妞颠来倒去的复述。

可见，幽默感既有益身心健康，还能促进小妞的人际关系。

但其实，幽默感的学习还是需要配合年龄的发展的，举例来说，两岁的孩子以自我为中心，能思考，但还不符合逻辑，无法看到事物的全貌。若给他们讲含有讽刺与批判意味的幽默故事，就难以引起共鸣，get不到笑点。

那么，在挑选具有幽默感的图画书时，有两个原则可供参考：

1、故事是否提供了有趣、具说服力的角色形象，贴近孩子生活经验与理解力，鼓励孩子形成正面的自我认同。

例如绘本《子儿，吐吐》，是我们全家都喜欢的一本书。主人公胖脸儿吃了木瓜籽之后的担忧就是我女儿在生活中真实写照，同样也是我小时候的经历。一个故事，给一家人带来了欢声笑语。

故事中的胖脸儿可爱且积极，因此当他面对同伴的挑衅、破坏时，仍能以正面的态度面对处理，结局欢快、鼓舞人心。孩子们在欣赏充满惊喜与悬疑的情节、简洁优美的图画之余，能学着以开阔的心胸及诙谐风趣的态度面对世间人与事，让生活多些趣味和转机，不至于在遇到人生之不如意时，来一句“人间不值得”。

2、第二个原则，幽默中富含的不协调性是否能让孩子进行心智游戏，或者熟悉新的概念、探索新的想法，以及积累认知技巧、培养创新能力？

例如《嘘！我们有一个计划》，克里斯·霍顿的这本书是向经典绘本《三个强盗》致敬的作品，故事情节简单，更适合低龄的小朋友阅读。整个故事充满了爱尔兰式的冷幽默，节奏紧凑层层递进，时而紧张时而爆笑，最后的开放式结局又给人留下了无限的遐想空间，让人意犹未尽。

我们家的小妞4岁多，对世界的了解增加了，也能逐渐领会因逻辑或概念的不协调所引发的幽默，经常对不合理的视觉冲击感兴趣。比如《我的神奇马桶》奇思妙想三部曲，这本书的图画中藏了很多细节，呈现了幽默、不协调的视觉效果。

《我的神奇马桶》内页

有趣的学习能够对孩子产生持久的影响，如果学到的经验中又带有幽默成分就更有价值且容易记忆。

“喜乐的心乃是良药，忧伤的灵使骨枯干。”——《圣经》

以超然的眼光看世界，能够跳脱自我表现，以幽默而非戏谑的方式与世人相处乃是难得的智慧。