57《走向学为中心——未来学校构想》读书记录

作者：朱永新

出版社：中国人民大学出版社

版次：2020年10月第1版

印次：2021年2月第2次印刷

规格：170mm×240mm

阅读内容：第五章 从文凭至上到课程为主——学习内容定制化与个性化P92~P96（共5页）

阅读记录：

阅读，尤其是经典阅读，是新人文教育的最基础的方法，营造书香校园，是新人文教育的最基础的行动。

对话，是新人文教育的第二个重要方法。课堂上同学们之间和师生之间的对话。人需要与现实生活中的国民同伴进行关于意义、价值问题的交流。经典阅读不只是读古书，而且更是把阅读与人们共同关心的当下问题思考联系起来。

写作，是新人文教育第三个非常重要的方法。

践行，是第四个方法。

人文教育特征

1.融语文、哲学、历史、地理等学科为一体的大人文教育课程。

2.晨诵、午读、暮省的教育生活方式。

3.以合作探究为形式的人文主题学习。