向孩子们学习

今天我与三个大学生，一个高中生一起畅谈，话题就是人为什么要活着？

孔子说四十而不惑，而我人到中年，突然间感觉到迷惑。

有人说，是为了工作为了挣钱而活着。可我有了稳定的工作，刚工作时教师工资拖着没有钱，现在及时足额发放又熬到了年限又晋升了高级职务很有钱，并有没觉得有什么区别呀？到了一定年龄自然有工作有钱，这只不过是成人的生活。

有人说是为了自我而活着。为了满足自己的吃，自己的喝，自己的娃儿学习，还有自己的精神需求。可我有吃有喝，有孩子上学的生活费，有自己的精神追求，可为什么不快乐？很少有人或者说几乎无人与我看书同行，与我思想同行，家人、朋友、同事构不成同心圆，是不是我有错？

有人说是为了自己所追求的人生之道而活着着。可我前不见导师，后不见随者，茫茫人海，如一片苇叶，如一粒小米，生命虚无，空灵如梦，我找不到一个支点，撬起厚重的生命，在时光中渐渐变老，渐渐退出人生的舞台，没有掌声，悄然寂静。

我迷惑在单调的重复的工作中，自己离教育家太遥远了，这是不是叫平庸？我迷惑在自己离作家太遥远，这是不是叫无能？我迷惑在看了那么多书，却无人愿意倾听，这是不是叫无用？我迷惑在自己说对生活的感悟是那么样的浅薄，这是不是叫智商如童？

孩子引导我知识就像一棵树，你不仅要扎深，而且要扎广。不仅要看古书，更要看现代的书，特别要了解现代人尤其特别是青年人的兴趣。古典的东西并不是不好，而是与现代生活有了断代，我的有利条件就是要建构一个桥梁，用现代人的眼光看古代的事，把古代的书转换成现代人的故事。

孩子开导我关注现在的歌曲流行。如华语排行榜、热歌排行榜、新歌排行榜，往往都融入了中国传统古典的文化元素，其实传统的文化很有吸引年轻人的地方，可以练习写诗歌，写歌词，平时吃饭的时候，可以听些流行歌曲，感悟一下歌曲中的语言魅力，找一些渠道手法感悟，获取点创作灵感。

孩子告诉我如果你想搞创作，你就想你为谁而创作;如果你现在想研究古典，你就想怎么样把现实联系起来;如果你想搞好教学就要广泛地阅读古今中外的教育理论。如果你想干什么，你现在就去做，不要有所顾虑，不要有所牵挂。成年人总是有顾虑有牵挂，而年轻人就是怎么想就怎么做，还可以拉几个朋友一起做。

突然间从他们身上我看到了青春和活力，看到了梦想和行动，看到了健康的性格积极的心态，看到了自己所缺失的东西。

人到中年人生如茶需要去泡开，需要去品味。年轻人的爱好就如同人生的雪碧，只要够爽就足够了。我可以在茶中添加雪碧，创造出生活的新滋味。

向孩子们学习，学习他们对青春的理解，学习他们对人生的乐观，我可以这样说， 当你人生迷茫的时候，学会倾听孩子的心声吧！他们对生活充满了激情，感谢孩子们做了我人生的导师！