Sasha-工具卡实践报告第3篇

Sasha，来自圈妈讲堂正面管教PD 26班

【实录】

今天到达学生家里的时候，他还在吃晚餐，于是在书房等了一下。等的过程中，拿出了补送的生日礼物，是跟我的笔帘一个系列的，说想要说了几次。没想到一进书房就看到了，然后就开始了一节嗨到停不下来的课。

S（学生）：老师，这上面是什么字啊？

T（我）：圣旨到。

S：老师这个为什么是黄色的啊？

S：老师你知道我今天发生了什么事儿吗？

S：老师你能告诉我这个在哪里买的吗？

。。。

T：你的问题到下课以后，我再来回答。

S：老师，你回答我嘛

S：老师

S：老师

。。。

T：如果你收到礼物之后都是这样控制不了自己的情绪，安静不下来的话，我以后就不再送你礼物了。

（其实说完这话我就有点后悔，感觉有点在威胁他，结果他立刻冲我大吼）

S：你敢。

（当时听到这个是有点生气的，觉得太没礼貌，但是忍住了没发火）

后来只能用番茄钟计时，过了十几分钟，终于安静的完成了抄写的作业，开始了读书录视频的任务。

这个过程也是各种嘻嘻哈哈，不认真。于是我暂停了录音。

T：我现在感觉生气了，因为你不能控制自己的行为，让我们的课堂没办法顺利进行。你先安静下来，我们再继续。

于是他闭上眼睛，沉思了一分钟，然后睁开眼睛说，好了，我们才完成了收尾。

【感受】 我有什么样的感觉？

我的内心是生气的，又有点郁闷，觉得不能发火。

【工具】过程中我用到了哪些正面管教工具/方法？

用“我”句式说出当下自己的感受

【复盘】我从中学到了什么？

其实，我是知道他每次有新的礼物或者玩具就会嗨到没办法控制自己，但没有提前预防这件事。

【改进】下一次如何做会更好？

以前也发生过类似的事情，跟他好好说也不太管用。以后还是等课都上完了再拿出礼物吧。