以竞争力为标准易于教育措施落地

今天教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，重新又明确了在教学目的下可进行适当惩戒。从这政策的出台可以看出，之前不可惩戒的方式使得教师很难进行有效的教学管理，为什么会出现这种情况呢？不可惩戒的初衷无疑是好的，未来到一定发展阶段也会走向这一步，但目前国内情况来看，教师还达不到具备相应素质及生态环境，以竞争力而言，不可惩戒的措施使得个体竞争力和集体竞争力都下降了，所以并不是合理的措施，拨乱反正是必要的。

从这个案例可以看出，以竞争力为教育的目的，并以此设计相应的措施，会有得到更落地的方案。