【教学日记】106：穿旧鞋，走新路

2019年7月9日星期二，阴转雨

今天继续在仙桃新二中培训。

为了留住参会人员，中午统一在教室吃盒饭。几百人一起开饭，场面真是壮观啊！

下午，换了宜昌市教科院的李院长授课。

他给我们解读了部编本六年级语文教材，提出了教学建议。不愧是专业的研究人员，整套教材内容、结构、设计意图等均在他的掌握之中，娓娓道来，一口气讲了近3个小时。

新教材实行双线组元，习作独立，阅读“三位一体”。这些概念近两年零零星星听说过一点，但并不解其意。经过两位专家的培训，我大致了解了这些特点，总算没有白受累。四~六年级上下册共六本语文新教材，我随着两位专家的讲座进度，翻来覆去地看，几乎页页都打了个照面。

诚如专家所言，短短几天完全掌握整套中高年级新教材是不现实的，深入的认识还得等到在实际的教学使用中。

但实际使用真的就有效吗？李院长清楚地告诉我们：不能。

他说，宜昌地区已经试用新教材四年了，但去年检查的结果让他失望。他说，90%以上的教师还是在用过去的那一套教新教材，与新教材的设计理念背道而驰，还自诩“穿新鞋走老路”。李院长纠正说，他们是“穿旧鞋，走新路”。

值得骄傲的是，我最近几年的一些措施，实际上已经符合新教材新教法。比如，专家说，部编本教材“课外阅读课程化”，课外阅读提倡读整本的书，这些我已经做好几年了，而且是顶着压力、冒着风险在做。课外阅读指导的三种课型，即“读书推荐课，读书指导课，读书交流课”，这学期我都已经尝试上过了。

2019年秋季学期，语文课将全面采用这套部编本教材。终于可以正大光明地按照我的思路开展工作了，终于可以名正言顺地“少刷题，多读书”了。

值得点赞的是，昨天才公布的《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，李院长就已经用在今天的讲课内容中了！

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