【孩子说】从公交车坠湖事件说起……
暑期的阅读写作课,每一次课开始前孩子们都会提出一个问题进行讨论。
上一周振宇提出了“如何赢得一场游戏”的讨论,我们在其中的一个分支“如何赢得一场拳脚游戏”中去产生了思考——一个足够暴力的人有可能是善良的人吗?
这一周孩子们没有想讨论的问题,于是老师分享了这几天看到的一则新闻——贵州安顺公交车坠湖事件。
当老师大致转述了事情的经过后,孩子们的第一个反应是“公交车司机为什么这么做?”
君浩:自己不幸福就可以害无辜的人吗?
我:这可能属于一种报复的心理。
致远:报复是什么?
振宇:报复就是我打了他一下,他又打我一下就叫作报复。
我:如果报复是这样,那社会对这个司机做了什么?
屹阳:对他不公平!
我:什么是公平?你们有遭遇过什么不公平的事吗?
振宇:在学校老师可以吹空调,学生不可以,老师办公室有空调,我们只有风扇。老师上课都可以随便喝水,我们一滴水都不可以喝。
我:老师和学生的“待遇”不一样。
君浩:语文老师可以随便调课,直接把体育课拿走。还有老师经常说拖一分钟结果我们都没有下课。
屹阳:为什么老师想让谁当班长就让谁当班长?
振宇:为什么学生打人就要被骂,老师可以随便打人。老师下班就可以回家了,我们还要写作业。
诗涵:没有~老师也很不容易,他们会在办公室里改作业。
我:嗯,老师可能有学生们看不到的工作。除了老师和学生之间的不公平,还有没有其他方面的不公平?
屹阳:为什么有的人考得好?
我:考得好或者考得不好是公平问题吗?
振宇:是,考得好的人都作弊。
我:考得好的人都作弊这是真的吗?
诗涵:考得好的人有认真复习。
君浩:我复习了也没有考好,我看到考得好的人在操场上玩。
屹阳:他们有天神帮忙!
我:哦~屹阳认为和运气有关系。
……
我:好,由于时间的原因我们先讨论到这里。今天的这半小时我们并没有要讨论出一个答案或者一个结果,我很高兴地看到大家都在表达自己的想法。但我们要注意的是“是真的吗”,今天我们说出的这样观点是真的吗?是经过求证的还是我们想当然的?我们要为自己说出的话负责,至于今天提起的发生在校园里的不公平,如果真的是不公平的,我们又该如何面对呢?