20240626—1

夏天属于散文和柠檬，属于裸露和慵懒，属于关于回归的想象的永恒闲置，属于稀见的长笛和赤裸的双足。

快要放暑假了，我也顺便安排一下我的暑假生活，主要是安排学习内容，准备把刘老师的焦点班的初中级课程都再听一遍，对着课件、录音和文字稿，捋捋顺，把理念再强化，把技术再磨细，把基础再夯实。突然听到那一天，第一次上课时间是20200926，时间过去了45个月，1350多天，如果按照老师的要求，每日写分享，应该已经1350多天了，而我在300多天的断了，后来又断断续续地写了一些，又断了，每次似乎都有不可抗拒的理由，真正实现了“破窗效应”。现在不仅破了窗子，门也没了，墙体估计也破败了，还好，支撑的柱子还在，我一直有在群体里，时不时还回来看看，时不时地还参加一些读书活动，约练活动。

我们第一次课，有个开学仪式，有承诺仪式，很有意义，仪式对于我们是很重要的，很有价值的，这是对集体、也是对个人的承诺，从内到外，都意义非常。

焦点是“以终为始，以目标为导向”的学派，我的学习目标是什么？值得思考。需要深入探究。

和问题合作，还是和孩子合作和家人合作？这是我们需要注意点。当困难出现了，我们应该怎么做？指责抱怨讽刺，还是安慰、帮助、支持？

关注正向，关注人想更好的心

是什么力量让他在坚持？他是怎么坚持的？

影响动力的四要素：情绪、关系、希望感、成就感

抱怨的背后是正向的期待。关注即强化，越关注越强化。少就是多，慢就是快。很多时候，我们不要总是火眼金睛，有多少夫妻在婚姻中活成了对方的差评师。你欲控制必将被其控制。家长的稳，是孩子改变的定海神针。