亲近大自然——感受春。

「春雷隆隆万物长，黄鹂鸣柳垒高仓。
一片园地桃色红，布谷声声茂绿浓。」

今天，是二十四节气中的第三个节气“惊蛰”，标志着仲春时节的开始。春雷始响，冬眠的蛰虫被雷惊醒，万物开始复苏，唤醒了春天的梦，迎来了繁花似锦。

亲近大自然——感受春。

今天，我们和孩子们一起走出家塾班，亲近大自然，感受春的气息。

亲近大自然——感受春。

孩子们认真地观察树枝上发出的新芽，认真地观察草地上长出的新草，那一抹抹的绿色，充满了生机和活力。

亲近大自然——感受春。

孩子们开心地找来了最喜欢的叶子，各种颜色的，各种形状的，他们很好奇为什么叶子有红色，有绿色，还有黄色，为什么叶子上面的花纹也各不相同呢，还有一些非常特别的叶子呢。

亲近大自然——感受春。

每个孩子都非常喜欢他们挑选的叶子，于是，我为他们和他们的叶子拍照留念。

在镜头前，孩子们也呈现出了最单纯最自然的笑容，让我心里也暖暖的，也许这就是大自然的魅力吧。

亲近大自然——感受春。

伴随着暖意融融的微风，孩子们围成一个圈坐在一起，闭上眼睛，静静地听着关于春的诗歌和故事。深呼一口气，我们一起融入在春的气息里，快要被陶醉了。

亲近大自然——感受春。

孩子们排着队一起回到家塾班后，将自己刚才看到的记在心里的关于对春的感受和理解画在了纸上。有些小朋友一回来就已经迫不及待要画了。

孩子们边画边思考，边思考边画，自己心目中的春是什么样子的呢？通过刚才的观察和触摸，又是什么感受呢？对于春的了解和之前又有了什么不同之处吗？还是有了新的想法和理解呢。无论是什么，孩子们在画的时候，是非常认真的。

亲近大自然——感受春。

很快，孩子们都画好了。

“这是什么啊？”

“这是叶子，这是发的小芽，这是果实…”

孩子们讲述着他们想要表达的内容。

我们知道，有的孩子画出了从直观上能够看出来和春有关，比如叶子，树，花…有的孩子画出来的从直观上看不出和春有什么关联。但是，孩子的想象力是很丰富的，潜力也是无限的。也许在他的心里，一些人，一些事情，一些物品都与春有关，有发生过的，也有期待发生的。总之，这是他们真实的理解。

细细来看，孩子们的画很美，很有意思。

亲近大自然——感受春。

春的气息，

慢下来，和大自然在一起，

去感受大自然所赋予的美好。

「春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。」