测试

前两天和同事聊天，她说孩子的幼儿园给做了个测试，他们孩子的分值偏低。

我就好奇问是什么测试，她就把测试表拿给我看，什么达瑞图、什么数，一堆我看不懂的东西，她就逐一给我介绍，说实在的我听完真的不知道这个测试是在搞什么。

比如有一道题，问孩子，车轮和方向盘的共同点是什么？

听到这个题我第一想到的是都是圆的，她说，有的小朋友答都是圆的，这样答是没有分的，应该答都能转，因为他考察的是这两个事物的属性，而不是简单的外观。

What？？？

我晕菜啊，不是，就，您的问题到底是啥？您不是问车轮和方向盘有什么共同点么？我请问都是圆的这不是共同点？

不懂，我还是不懂，你说都能转，这没错，我说都是圆的，这也没错啊，为啥前者满分后者零分？是不是一定要把孩子装到你指定的框架里，才算教育成功啊？

行了，从头到尾看一遍，我个大人都得不了几分，别说孩子了。也别说分高分低的事儿了，将来柒小妞要是轮上这种测试，我可不会在乎什么分数，甚至我觉得分越低越好，就像这道题，如果大家都答了“会转”，都得了满分，而只有柒小妞答了别的，没有得分，我不认为这是坏事，这说明她的思维还没有被固化，孩子本就该看到与成人思维模式所不同的东西，如果孩子的思维都被强行驯化，这个世界上将不再有想象力和纯真。

最后实在忍不住吐槽一句，这种不着调的测试到底在干嘛？真的像极了某些特长班，你报班之前让你测试一下，样样不合格，等你报了班交了钱，也不管你真学假学了，反正一段时间之后再测你分数就蹭蹭往上涨，你说你还想继续涨？那继续交钱！我不懂为什么有的家长会这么在意这样的分数，我只知道，孩子身上最宝贵的东西，根本就不是由分数决定的。