读汤敏博士《苔米如何变牡丹》有感

读汤敏博士《苔米如何变牡丹》有感

引子:春节火了的视频

视频内容:乡村支教老师梁俊和孩子

读汤敏博士《苔米如何变牡丹》有感

几百年前一直沉寂的古诗，瞬间火了，这首诗由诗人袁枚所著《苔》

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开！

大致意思:如此一个不宜生命生长的地方，可是苔藓却长出绿意来，展现自己的青春，这青春从何而来？

并不是从何而来，而是生命力旺盛的自己创造出来的，它就是凭着坚强的活力，突破环境的重重窒碍，焕发出青春的光彩。

这像极了我们久远的农村教育？

我生在七十年代，我上学的时候，三个人挤一张课桌，老师在墙上挂一个小黑板教我们知识，冬天，我们轮流从家里带柴生火炉，三月份开学，北方的春天春寒料峭，倒春寒有冻坏人的节奏，可贫穷的学校是再无力负担我们的碳火的，所以，我们只能在四处漏风的教室里“凭而东西南北风”，我们很多人，寒冷的冬天里，我们会安然无恙，北方的春天里会冻的我们手脚生疮。

恶劣的天气，我们凭什么挺过来？儿时是没有理想的概念的，就是简单的不敢逃学，老师会骂，家长会打，那时候我们上课只上数学，语文，别的科目别说上，我们听都没有听说过。那时候我们的老师，一个月工资38元。

挨过小学五年，上初中了，至今清楚的记得，我初一的历史老师，一名大专毕业生，在那个时候，那可是凤毛菱角，学校给了一切能力范围内的优厚待遇，给最好的宿舍，时间上的绿灯，她是我们学校教授历史的老师中唯一一位历史系毕业的老师，所以，我们初一上半年的历史知识学的相当好，虽然我们那个年代历史还是副课，是不参加考试的科目，但是由于是专业老师授课，授课风格自成一体，再加上渊博的专业知识，一下吸引住了我们这些村里娃，我们会在她的课上出奇的听话，我们会争抢着给她冬天往宿舍打碳，我们做着力所能及的一切……

转眼，3月份开学，她调走了，我们没有留住她，农村的条件太苦了，用她的话，留下来，都找不到对象，人，总是会往高处走，这是无可厚非的。

我在亲历了这一切后，受父亲影响，选择了当一名乡村教师，虽然校舍变了，教育现状依然没有多大改变，我们还处在教育的贫困期。我们还是处在同一片蓝天下教育的不公平。我们的孩子依然享受不到丰富多彩的课程，我们一样无法看外面的精彩世界。

党的十九大的召开，让我们迎来了春天，十九大明确提出了——精准扶贫！

对于教育，扶贫扶什么？汤敏参事的文章给出来我们答案！

首先有了双师教学，通过网络我们农村孩子可以听到大城市优秀教师的授课，我们的老师是最大的受益者，跟着优秀老师学习授课经验，然后我们可以根据自己的实际情况寻找适合我们的教学方法，不用几年，我们就都是名师，这就解决了我们农村留不住优秀老师的现状。

我们农村教育，除了缺少优秀老师，更缺乏多科目老师，为了实现教育公平，全国三十多个公益组织，教育企业和学术机构，开展了一个名为“乡村青年教师支持公益计划”的培训项目，又称“青椒计划”！

上学期青椒学员遍布18个省，受益学生更是数以万计。我就是其中的受益者。

汤敏老师说:未来会怎样，我们不知道，但是有一点清楚，要抓住这些新机遇，不断学习新知识，掌握新技能。我们需要全新的教育！我们更需要多样化的教育体系。

我们乡村教师就像小小的“苔米”，我们的花虽小，可我们也要开放，结出种子，繁衍后代，不管我们农村的条件怎样艰苦，我们也要提升自己，跟随“青椒计划”抓住这次难得的机遇，努力提升自己，让自己绽放！我们要靠我们自己的生命力量自强，努力学习，争得和花一样开放的权利！

“青苔问红叶，何物是斜阳？”虽然我们没有见过艳丽的斜阳之美，可生命有大有小，生活有苦有甜，人生进程中，有完美，也有残缺。

在无人喝彩的时候，我们遇上了“青椒计划”，我们跟着大咖级的教授们学习，通过多种方式提升我们自己。

虽然我们乡村教师像朵朵无名的花，悄悄的开，不引人注目，更无人喝彩，就算这样，我们也不能放弃自己，我们要超越自己，认真的吧自己的美丽瞬间毫无保留的绽放给这个世界，绽放给我们可爱的农村娃。绽放在农村这片土地。

牡丹有牡丹的热闹，苔花有苔花的安然，我们要相信我们自己，历经风雨，把握机遇，努力向上，我们也要学牡丹绽放，尽可能吧自身的能量全部释放出来！

让我们这些“苔花”尽情绽放吧！相信终将有一天，我们也会如牡丹大放异彩！