不是革了一回了吗？

近日，教育部门自查“损害群众利益”，上下同欲者胜！各个学校积极自查一番，罗列出很多条目。我乃小卒一枚，感觉这种“高大上”的事情距离自己至少十万八千里以上。

我们学校今天上午领导例会，会后我们科室负责人啰里啰嗦的传达会议精神，最后压轴的就是这件事情:“再以后作业本不能卖废品了！”负责人义正辞严的说！

“以后谁把作业本卖废品，出了问题自己负责，这是严重‘损害群众利益’的问题！”负责人着重强调了一下。“嗤嗤……”负责人的话换来同事们的窃笑声。

我先把“作业本”为什么会被老师卖废品的事情解释一下。学生用正规的作业本，以语文为例，作为语文学科至少有大作文和周记本。很久很久以前——至少十年前，还有单元检测卷。

本来，教师批改，讲评完后应该在学生手中，还可以“温故而知新”，但学校要在每个学期末检查一番，其中作业本的保护状况也是很重要的——印象分。

因此，不论是大作文还是周记，教师只能批改完后“留中不发”，最后有的教师“发明”了将大作文纸一张一张撕下来发给学生，这样避免了学生损伤作业本的问题。

周记是软皮本，无法这样做，只能什么时候写，什么时候发下去。由此可见，写作业已经脱离了写作业的初衷——只是为了检查而写的。

还有就是，学校检查作业，安排在每个学期的最后两三个周，但领导忙——不是忙，是太忙了！人员不齐不去检查，可今天这个开会，明天那个公干。

最后，期末考试结束，学生开始了愉快的假期了，学校才检查好。作业本最后堆在任课教师办公桌跟前，下学期开学后，它们最佳的去处只能是废品站！

当然，还有教师日常的小测之类的——全对的留下，错的放下去改正。这些日常琐事教师也没有放在心上——作业本卖掉的收入基本的去处是给学生买小礼物——奖励学生。

我也放过好多次，师生皆大欢喜。可为什么会有上面的“幺蛾子”？还不是教师好捏吧。

《阿Q正传》中，辛亥革命的熊熊烈火燃烧到阿Q所在的村子时，阿Q嚎了几嗓子要“咸与维新”与“白盔白甲”的革命军“同去”革命时。

阿Q发现自己“茕茕孑立，形影相吊。”思量一番，去尼姑庵“革命”，尼姑战战兢兢地开门告诉阿Q:“不是革了一回了吗？”

这与今天我们教师被禁止卖作业本有异曲同工之妙——千百年来，历史总是那么的相似——策略相似，步骤相似，情节相似，结果还是相似！

由此可见，“读史明智”真是“真知灼见”。我自卑也好，自嘲也罢，教师与阿Q可以画上等号的，最起码高度相似。如果教师不能掌握“精神胜利法”，结果只有一条——发疯！