陪儿子高效背书

陪儿子背书，促使他对学习充满信心，觉得背书不难，而且很有方法。那么，针对背诵小学三年级的英语和语文，我都采用了哪些方法呢？在此分享如下：

1.表演

设置一种情境，让孩子们沉浸其中，融入其中，参与其中，增强对文章字词句的理解力，增强记忆能力，增强学习趣味性。因此，我们尝试了一起表演英语对话、开展人物介绍，结合课本创设动物园的故事，还一起表演成语故事以及语文课本中的童话故事。显然，孩子们乐在其中，而家长在这样一个亲子活动中也进一步密切了亲子关系。

2.绘画

一些组词实在太难记了，数量多，又比较抽象，那么，我们就尝试陪着孩子一起绘画，一起想象，把词语中、句子中、课文中所反映的场景、人物、动物等，用简图描绘出来。当然，不一定惟妙惟肖，不一定逼真形象，但借助绘画能表达出含义，有助于背诵即可。毕竟，人们对图片的记忆，要快于和深刻于对文字的记忆吧！

3.比赛

引入竞争的机制，让孩子们有一种紧张感，有一种争先恐后的感觉，会在单位时间内促使其记得更牢，更快！组织孩子们之间进行比赛，还可以父母和孩子一起比赛。当然，对于实在难记、内容又多的东西，父母可以假装故意输给孩子，总之，在陪伴背诵的过程中，孩子对于学习的畏惧心，对于学习的自信心，将会大大增强的！

4.提问

在理解的基础上，记忆会更牢固，更深刻。比如说，背诵一篇课文、古诗或者段落，可以分成若干句、若干段，逐个针对每一句、每一段讲的是什么？针对表达的情境有哪些疑问？针对重点的字词句，可以做哪些提问？通过强调、巩固这些一问一答，都可以加强孩子的理解和记忆。

5.分解

将课文分成若干段落，将若干段落分成若干句，将若干句分成若干词语，简单来说，就是对于繁多的内容，陪着孩子进行任务分解，将大目标分成小目标，逐字逐句地背诵之后，再整合成整个文章。当然，我们也可以不必强求孩子在一天内全部会背，或许第一天背了50%，第二天再背20%，并且进行前一天的巩固，第三天再进行20%到30%的背诵，一般孩子就能记得差不多了。

6.预习

俗话说，不打无准备之仗。对于课本新书发下来，我们可以提前圈定这学期要背诵的篇章、段落，编好页码。在孩子学习任务不重的时候，提前读几遍，规划好“读几天、读几遍”。此外，在孩子每天轻松阅读的时候，一定要大声朗读、专心朗读，而且不必刻意去背诵。这种方式可以称之为预习、预读。针对儿童少年的记忆能力比较强的实际情况，一般10天读下来后，孩子就能熟读成诵了，这真的是一个已经验证、轻松有效的好方法。因此，我强烈家长陪着孩子建议尝试！

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总之，寓教于乐，多管齐下，陪伴孩子读书、背书，设置多种情境和方式，我们可以让孩子学习更轻松、更愉快吧！