眼前的灯光里有遥远的星河记荔小蜗牛园里别样的亲子阅读

2020-12-27 本文已影响0人荀晓英

2020年12月26日午间是蜗牛班的欢聚时光！美食共享、亲子阅读、依次展开！美味的食物让身体茁壮成长，食物里有妈妈的味道有家的温暖，食物是超级载体，托举着物质在世间最原始的模样！不可或缺、重要非凡，又自是当然！

蜗牛园里美味多

美味的另一番呈现

甜甜蜜蜜香喷喷

绵蛮家的香妃手抓饭

绵蛮家的大片牛马双拼

再相聚，在这个送往迎新的时间！那些对生活的付出与热爱，对学习的执着与收获，对家人的陪伴与呵护，值得我们用这样喜悦的方式来记录！

这一天与其它的那一天不同，这一刻与其它的时刻不同，我们来定义这样的仪式！2020面对世界用奇特的方式展现的面貌，每个人都有属于自己的回应！学习不停，努力不止！

一本书的阅读在日常里感受别人的生活，一本书的亲子共读在老师层层叠叠抽丝剥茧的启发中，绽放出思想的花朵，每一朵不同的模样，每一朵都用力的开放，亲爱的孩子们你们都不同，你们都很棒！这一刻老师是幸福的，花朵别样的开了，这一刻父母是幸福的我们看到了孩子心灵里闪亮的珍宝！这一刻孩子是幸福的他们被爱着的人们看到了！这一刻教室里温馨而动人！

读书再与自己的生活链接，聚焦最有深度的话，在情节中寻找打开精髓的钥匙！我们带着自己已有的一些生活经验和阅读经验来感受。我们带着已有生活历程去看《奔跑奔跑》大家的理解和感受各有千秋。

在朱朱老师的提问和启发中，孩子们对这本书的封面感受就很不一样。所抓取到的信息也截然不同，书名一连用了两个”奔跑”——两个“奔跑”的字体不小不一，后一个“奔跑”比前一个“奔跑”字体大。是不是意味着主人公在奔跑中长大，意味着主人公的人生道路越跑越宽越跑越远呢！如果再用其它的标点符号，那要用什么用在哪里？在朱朱老师一个个的连珠炮似的问题中，孩子们思考的点，想到的面，心灵和头脑碰撞出的波澜此起彼伏！封面上那个红色的箱子、主人公背心上的数字，人物的大小………一个个涟漪，一层层波澜像春波荡漾般从孩子的心里流出！

封面上奔跑的姿势是向前的，这是一种简单而可贵的姿势,蕴涵着坚韧的力量,永远向前的勇气和信念。可以想像随着奔跑，眼前刚刚看到的景物在下一刻就到了身后，只要开始奔跑，就意味着超越，意味着和过去告别，跑进的就是未来，奔跑是超越！

奔跑是美的！奔跑的美是动感的美、是舒展的美，是脚踏实地的美、是自如的自信的美，是行动的美，是充满力量的美……

奔跑是一种隐喻。隐喻是文章中很常用的一种手法。奔跑隐喻着人生、成长。在文章的前前后后，每个章节和字里行间的相互称托和链接中，都有着前呼后应，也隐喻着事物表面看不出的深意！故事中的圣地亚哥是“胜利”是“目标”的隐喻。所有发生的事件都是通过人的行动，来展现的！又通过人的思想来定义事件的意义！如同一个闭环，紧紧相扣！