教学勇气6|全面认识世界

2019-03-29 本文已影响9人拾光散人

今天是我参加勇气读书会的第85天

阅读本数：第五本

阅读书目：《教学勇气》第三章

1.全面认识世界

2.当事物陷于分离

3.自我的局限和潜能

阅读时长：一个半小时

勇气读书会打卡85天

我们用非此即彼的观点看待每一件事情。不是加就是减、不是开就是关、不是黑就是白；而且我们把现实分离，陷入了一个无止境的非此即彼的争论中。简而言之，我们分离地认识世界。

当我们用非此即彼、非黑即白的观点去看待世界的任何一件事情，都是把原本复杂的事情简单化了，忽略了事件本身的完整性和事件与其他事件存在的联系，可能这种简单化，有利于我们理解这件事情，但是，这种简单并不是事件的本来面貌或者全部面貌，这也就是隔离了真实世界的观点。

在一定的情况下，发现真理不是靠非此即彼地割裂世界，而是靠既此既彼地拥抱世界；在一定的情况下，真理是表面对立事物的似非而是的联系。如果我们想认识那一真理，我们必须学会把对立事物作为整体来接受。

任何事物都存在两面性，我们不能割裂地看到正面而忽略背面，我们要学会把事物的正反两面当作一个整体来看待，这样才能够让我们对事物的理解更加接近它的本质。

我们对孤独和集体的需求是一样的，这两种需求彼此对立，构成了一对很大的矛盾，一旦被拆开分离，原本都赋予生命活力的两种存在状态就蜕变为它们自身的亡魂。与群体相分离的孤独不再是丰富的、有满足感的内在体验，而是变成了寂寞，一种可怕的与世隔绝。

孤独和集体就像书中作者打的比方，像电池的两极，只有他们对立统一又相互连接，才能产生巨大的能量。

不否认，人是群居动物，人类之间的关系交往带有社会属性，人们也在这些关系网中寻找到了更加丰富多彩的生活体验，但与此同时，人生来孤独，在喧嚣沉寂时，我们总会扪心自问，而这种体验同样存在。

一个人拥有的每一种才能都伴随某种缺憾。每一个优点也是自身独具的一个缺点，一种局限。这个优点或强项在某些环境条件下对我们和他人都有用，但不是永远都有用。

如果把篮球场的技能放在这里，就非常好理解了。例如：一个特别喜欢扣篮的球员，相较而言他的投篮就不会那么好；一个身高体重的大中锋，他的移动速度可能没有那么好；一个面框球员可能他的背打就会相对更不好。

因此，在某些特定环境下，优势不能很好地发挥作用，反而会被针对，会变成一个劣势。