读书打卡

读书打卡第573天（20220818）

（第80本刘正荣《整体课堂管理教师手册》2“课堂研究”）

读第400页——426页，

读有所得：

教学方法的选择的主要依据：

1.教学目的和任务

一是传授知识，用讲授法、谈话法、演示法等；

二是让学生掌握技巧、技能，用练习法、实习法等；

三是提高口头表达能力并发展智力，用谈话法、讨论法等。

2.教学内容的性质和特点

语文、外语、政治、历史等多采用讲授法；

数学、物理、化学、生物等多采用讲解与演示、实验结合的方法；

体育、音乐、美术等多彩用练习法。

3.每节课的重点、难点

概念性强的采用讲授和其他方法相结合的方法；

难点，选用讨论法；

容易的，进行读书知道。

4.学生的身心发展特点

5.教师自身的素养

口头表达能力强的老师，宜用讲授法；

口头表达能力弱的老师，宜用演示法、讨论法等。

6.教学时间和效率的要求

教学方法的一般要求：

坚持以启发式为指导思想；

最佳选择和优化组合；

原则性与灵活性的相结合；

在教学方法的运用上要达到科学性和艺术性的结合。