一般性岗位有业不就

一般性岗位有业不就

问题定义

1、面临目前的就业形势，本人对于一般性岗位，如：业务员、前台等没有就业意愿。缺乏从基层开始的决心。

2、本人具有一定的专业知识，但不具备实际工作经验。

主要表现

1、对于一般性工作缺乏必要的认识：主要是对于企业中从事电话业务、前台业务的工作存在明显的偏见。

2、认为没有发展空间：认为从事这样的岗位脱离了本职专业，在时间上延缓了自己的发展。

3、对于薪酬的要求较高：对于工资的要求比较苛刻，认为是自己价值的体现。

4、对于家庭的依赖性强：认为自己目前并不急需一个报酬低的工作，认为父母是可以为自己在提供一段时间的经济来源。

5、对自己的沟通能力缺乏信心：当提到每天要接待不同人的时候，明显的显得紧张和不自信。

6、非常羡慕电视剧中企业白领的工作：在谈到自己喜欢从事什么工作时，马上举出《奋斗》、《杜拉拉升职记》等作品作为参照。

原因分析

一直生活在父母身边，除了学习以外，不需要承担任何的家庭事物；

影视作品对本人的影响十分严重，认为单独的、舒适的工作环境是自己应当享受的；

没有接受过挫折性锻炼，面对当前的就业形势缺乏必要的认识，对于一般事物性工作缺少正确的认识；

]学校、家庭的影响使其对于就业问题的认识产生徘徊，总是按照自己比任何人都强的思维方式看待、分析问题；

诊断与鉴别诊断

根据主要症状和行为进行诊断：

过分强调家庭对自己能够提供帮助，

对自己具有的求职能力缺乏必要的分析和认识

对于目前的就业形势和一般的事物性工作存在认识上偏差

单纯的个性造成个性较为固执

根据本人的叙述：对于一般的事物性工作的认识与其他的大学生求职者有相同之处，对于自己过高的认识和缺乏从简单工作中寻找机会的能力。

解决方法

主要方法

调整心态，改变对一般的事物性工作的认识；

从家庭入手，父母能与咨询师沟通，改变家庭对本人的影响，从单纯的提供物质保障和关爱，转变到利用家庭的人际资源，为本人提供信息资源；

参加一定与专业发展相关的进一步深造，

对本人进行必要的价值观的教育，

问题解决

了解基本情况：通过谈话、测试和填写表格的方式，了解到学生的基本情况和就业趋向，个人的家庭背景和兴趣爱好。

分析结果：缺乏清醒的认识，对家庭的依赖程度较高；家庭经济状况虽然一般，但由于是独生子女，所有的投入全部是按照孩子的需求分配。

解决问题的过程

首先让学生明白自己的责任意识是完成咨询的关键；其次要帮助家长改变帮助方式，树立正确的择业观；第三针对学生没有一技之长的现状，制定学习计划，在家长的帮助下，根据自己的爱好，选择一种在培训内容。

（1）、对家长进行必要的指导，采取一定的方式配合对孩子的心理、技能的指导

（2）、对孩子进行兴趣和心理测试，明确自己的发展方向

（3）、与学生一起对当前的就业形势进行数据分析，明确本专业在就业的过程中的优势与不足

（4）、帮助学生确立学习目标，在家长的帮助下，制定学习计划，学习一般的公文写作等方面的知识。

（5）、在指导过程中，对学生进行必要的责任意识的指导，了解父母的就业、工作过程

（6）、对家庭的开支进行规划，提高学生根据家庭的实际状况进行合理的分配。

自助和预防 对学生本人要进行思想观念教育，在日常生活中注意灌输价值观念的修正。

对就业的形势和信息有一个明确的认识，消除不必要的偏见

通过对父母、亲属的教育，修正择业观念。

积极鼓励学生参与各种实践活动，从实践中寻找机会。

参考资料

书藉资料：

[1]《创新职业指导：新理念》

[2]《创新职业指导：新实践》