在培训中反思自身，在反思中寻求进步

记得在广州地铁上看到一则广告，赫然地写着一行大字，“每个时代，都在悄悄犒赏会学习的人”。很荣幸能够参加县教育局举行的初中英语骨干教师培训，不仅学习到了优秀教师丰富的教学经验，也在思考和交流中不断反思了自己的教学方法以求更大的进步。

“依法执教，把自己的生活变成教科书；做一个物质和精神都富有的教师”。在ppt上看到这个题目时，就开始对授课教师充满了期待。果不其然，他幽默风趣、自信满满且侃侃而谈的样子，让我对这个戴着眼镜，两鬓虽有霜白却也精神抖擞的赵老师肃然起敬。他对教育的定义新颖多样，我对其中一个感悟较深。他说，教育就是生长，教师应该尽可能地给予孩子内心生长最需要的阳光，如果没法做到，至少不要挡住那些阳光。对，学习是一种天性，我们应该在孩子们的求学道路上正确引导，切勿拔苗助长，也勿填鸭式地灌输书本知识。用真诚为他们播撒阳光，而不是风雨雷电。因为陶行知也曾说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。如今的教育并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教育学的教授和博导，唯独缺少灵魂。任教两年以来使我懂得了，不仅要努力，也要学会思考。“优秀教师=经验+反思”。写十年的教案或许都不能使你成为一名优秀的教师，但是，坚持写三年的教学反思会让你离优秀教师越来越近。这些话，使我幡然醒悟。我曾经在一次教学课件分享中都没有提到教学反思，因为我愚昧的认为，写教学反思就是在告诉别人你的缺点，会大大降低别人对自己的教学好感。殊不知，这其实也是一种成长。我在心里暗暗下定决心，在往后的教育教学工作中，要把坚持写教学反思作为一项重要任务来执行。精心施教，形成特色；潜心钻研，完善自我。

第二节课“七年级英语学习习惯与教学策略”是县重点中学的优秀教师朱老师分享的。围绕这个话题，她不紧不慢，娓娓道来，给人醍醐灌顶般的享受。我明白了，学习兴趣和习惯养成对初中第一年的英语教学至关重要。我也曾在教学中，绞尽脑汁变着法子给孩子们设计好玩有趣的课堂活动，让孩子们体验玩中学的乐趣。在朱老师的演讲中，我学到了兴趣教学的更多内容。比如说，唱英语歌、自创体操歌、猜谜语、电影视频欣赏、自编小故事、冷笑话、顺口溜以及玩游戏等等，我要好好运用这些来丰富自己的课堂，真正把课堂变成孩子们喜欢的艺术课堂。譬如，Why is six afraid of seven? Because seven eight(ate) nine. 和White man: Hey! Are you Black? Black man: No! I am White! 同时，我也学到了趣味教学在教学环节中的正确运用，我之前就经常用玩游戏来做课前引入，通过学习，我发现它用在操练与巩固这个环节也能起到很好的作用。听完朱老师的演讲，我开始对七年级英语教学充满了兴趣，如果下学期我可以任教初一年级，我一定会学以致用，让孩子们爱上英语进而学好英语。

听第三节课“透数据，看教学，促发展”的演讲，字里行间都可以发现林老师是一位顾大局，关心县英语教育的教师。她结合所得到的确切数据，认真细致地分析了市中考的情况，并向我们这些教师传达了今后在教学中应该注意的情况。同时，她在演讲中也提到了四大教学措施，即Let listening be easy, Let meaning go first, Let reading practice more, and Let’s enjoy writing. 她结合自己的所学所教，一一分析了听力、语境教学、阅读和写作，并给我们分享了很多课堂实例。尤其是语境教学，我个人觉得是一个很新颖的教学方法。尤其是在我们县区乡镇教学中，对单词的教学都是采取教、读、背的机械模式，而语境教学的运用，比如，实物、图片、幻灯片、简笔画和肢体语言，不仅可以帮助孩子们更好地记住单词，也可以使课堂更有趣味些。休息间隙，我也仔细地反思了自己第一年的毕业班教学，有很多方面需要去完善。在往后的教学中，我应该坚持写教学反思，多看优秀教学课例，潜心钻研形成具有自己特色的教学风格。

最后一节课“初高中英语知识技能的衔接”是由县重点高级中学的吴老师分享。我和其他老师一样，一开始都觉得这个应该是给高中老师做培训的吧，与我们初中教师何干呢。正是这种好奇心使得课堂上老师的专注度更高，慢慢地，我们都发现，与我们关系大着咧。吴老师先是给我们分析了2017年中考试卷和高考试卷的同异之处，接着从“听力、语法、阅读、完型和写作”这五大模块介绍了相应的教学措施。很让人耳目一新的是，她在每一个模块的最后都提到了一个相应的习惯，听力方面养成磨耳朵的好习惯，语法方面养成建立错题集的习惯，阅读和完型方面养成多练培养语感的习惯，写作方面则是养成背诵作文的习惯。很让我欣赏的是，她提到了教师应该首先坚持做好建立错题集这个习惯，统计哪一类型的题目学生出错率比较高，以便于在往后的教学中有针对性的进行训练，以达到对症下药且药到病除的效果。我会努力去运用这一种教学方法，真正为学生们提高学习成绩。

两天的培训让我收获满满。在校学习像爬楼梯，出外学习像坐电梯，很感激能有如此珍贵的学习机会，可以让自己更快地成长。比自己优秀的老师数不胜数，他们用多年的教学经验和外出学习成果告诉我们，学习是无止境的，作为教师，更应该在育人的道路上转变传道角色，多争取学习机会，去丰富自己的教学经验，提高教学能力。