在路上

2017-10-27 本文已影响27人天空因尘埃而蔚蓝

深秋时节，是收获满满的时节，在教育科研的路上有许多教育者在不断前行。今天参加英华国际学校初中部关于PDC教学现场观摩暨校园文化建设论坛，英华的教育给人全新的视听感受。

开幕式

课堂教学观摩活动，与会者见证英华师生风采，在PDC环境下的新教学模式进入不同学科领域。

8.4班英语课教现场

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合作学习体现出生生互动

问题探究成果展示阶段

学生成果展示，教师点评

洪老师的鼓励

教师走进学生的学习中

自主探究阶段

学生PTT的展示、教师指导

班班开通“先生讲坛”，全校64名教师中精选16位先生，结合自己的特长推出不同论坛内容，或国学、或军事、或是历史，每一个班级都各具特色。看到亮点了吗？也是我们课间休息时候都在疑惑的问题，每个学生都拿着一个圆形的蒲团一样的坐垫做什么？原来是先生讲坛是师生席地而坐，这也是一直以来不同于课堂教学的一种形式，很有国学味道吧。

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和发小一起参观学习留影

各班的班级文化建设也体现出统一中各具特色。图书角、吊顶、多功能区域、墙报以及学生作品展示都体现出班级特色与学生特色。

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小班长的班级文化讲解吸引人

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校园文化内涵在不断改进提升，随处可以找到图书，可以学习。英华图书室是开放式的，先生也可以在那里讲述故事，未来这样的氛围一定感染、铸就英华人爱读书、爱学习的良好习惯。

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这里另一种气息恐怕就是我们追求的绿色环境。班班都有绿植，厅厅都有盆栽。

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我身后一样是绿色点点

这里的文化还在不断提升改进中，看看这名女生在引领大家参观校园文化，并且将英华的教育理念流利的讲解给各位参观者。

廊道文化

厅文化是学生成功展示

介绍开放式图书室

梵高的作品《仰望星空》

观摩

师生共同介绍校园文化

与会者深深被吸引

与班级小讲演者自拍一下

世界地图为背景，“爱”字为核心，繁体字的不同演变，1161块的木质方格组合，里面将记录百年英华学子的寄语和留言，相信有这样的一份记录，英华文化理念将会吸引更多人。

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PDC教学论坛，英华四位精英教师结合自己258天科研与教学的实践，讲演他们如何形成这些初步成果。

第一位教师

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李健老师发言

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教师们侃侃而谈，这也充分证明在他们的科研路上，凝聚了他们的心血和情感，才会有今天的论坛成功。比如，这位语文老师的哲学思想就是简单，从开始对PDC的黑色无知认识到白色无形实践，然后到灰色的初步改变到绿色的一点收获，直到今天的红色成果展示，最后要见彩虹无限的延续，在路上……

第三位教师的精彩论述简单明了

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以下是PDC教学研究的领军教师对课题研究报告的阐述。宗旨就是“给孩子最好的教育就是给孩子最好的未来”，我很赞同这个观点。

阐述PDC的研究报告

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班级文化建设论坛的青年教师对英华学校初中部班级文化建设理念以及实践的阐述。图片更具体，也更有主观性。

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我爱着，也被爱着

英华初中部张校长讲述数字带来的PDC今天的成果展示，激动的心情也是溢于言表，怀着一份对教育的初心，打造一个精良的教育团队，解决三个问题“我们在哪里？我们到哪里去？我怎样到达那里”一路行的精彩讲演，让我们坚定中国教育的未来正因为有这样的实干者和专业型校长管理一定会腾飞。

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英华林校长做最后的全面阐述，英华国际学校未来的定位“打造最中国国际化校园”这里的全方位提升是英华走向未来现代化国际学校的开始，也是未来引领中国基础教育，尤其就是义务教育如何做到更全面更优质更均衡，这次活动也将为体现十九大关于重视农村义务教育做以思想启蒙。思想是行动的先驱，行动也是验证思想的途径，愿更多教育者一路同行，也能在各自的教育生涯中留有痕迹，时代也需要更多专家型校长，但是也需要更多的教育平台。正如今天林校发言自嘲的一段话所说“我不是专家型的校长，现在不是，将来也不是，这辈子也不可能是，因为我不是专业出身，我也没参加过教学，我只是经历过金融、经济、管理的学习和实践，但是我能用自己的所能搭建平台，让张校这样的专家型校长发挥更大的力量，我只是一个从‘搭建教育平台的家伙’所以我是另外一层次的‘教育家’”幽默风趣的解读自己这个教育家身份博得大家的笑声与敬佩。