男生管理（一）

这个班的男生太多了，快要比女生多一半了，这样的班怎样带？

茁壮成长

都说男生比女生聪明，就是平时淘气了点，可是，这个班不是这样的，男生淘，也很“肉”，推一推都不动一动，还有好多个听不懂你说什么，有的事情需要三遍五遍讲解，仍是迷迷糊糊的，这样的男生怎样让他们威武，霸气，有冲劲儿？今天在填写学生情况表格的时候，突然觉得这班再不去把男生调动起来，往下走，那就没办法带了。

思来想去，还得需要做点什么。

男生就得有男子汉的气概，什么是男子汉，这是第一步要做的，让学生在心里找到男子汉的榜样，树立起一种信念，他们才有行动的力量。

网络时代，网上的男子汉很好找到。军人，志愿者，普通人中男子汉……寻找一些资料，简单做了一个视频，先让学生通过班会课对男子汉做个了解，有个印象。

班会过后，打算寻找身边的男子汉，家里人，邻居，路人……让他们通过自己的眼睛，透过自己的心灵去寻找，身边的榜样，更直观形象，他们的力量总是无穷的。

第二步，想让他们知道为什么要做一个男子汉？祖国的建设需要男子汉，社会的进步需要男子汉，家庭的幸福需要男子汉，教室的温暖需要男子汉。这些都让他们明白男子汉不可或缺。

通过观看，寻找，交流分享，让男子汉的形象在他们心里扎根，发芽。

第三步，怎样成为一名男子汉。

理论上先让他们清楚男子汉的标准，我觉得有责任，有担当，有温度，有善意，心胸豁达，开朗乐观，积极上进，行动力强，做事靠谱，尊重他人，敢冲敢干……这样的男孩子才是男子汉。

在整了活动中，故事做引领，学生最喜欢听故事，讲好故事，特别是身边人的故事更有说服力。

活动为载体，男孩子的能量充沛，通过活动释放他们的能量，也在活动中培养他们的团队意识，协同合作的能力，责任心，成就感，自豪感等等。

在活动中，还要和学生一起制定他们心中男子汉的标准，我先拟定一个，随后边实践边修改，毕竟是二年级的孩子。

男子汉应该这样做：

1.勇敢正直：有正义感、敢作敢为、勇于奉献，明辨是非。

2.心胸开阔：活泼开朗，处事大方，有气量，不斤斤计较。

3.充满爱心：善良、有爱心、乐于助人、关心集体。

4.坚强执著：不怕困难，坚强有毅力，不软弱，不服输。

5.有责任感：有担当，有责任，尊重他人（特别是女生）、不说脏话。

6.理想才华：有知识，有见识，有理想，有一计之长。

7.机智果断：冷静果断、不婆婆妈妈。

8.体魄强健：身心健康、热爱劳动。

有了方案，就看落实了，希望能有效果。