【父母语言】共读第二天

1.摘要

家长与孩子的对话越多，孩子词汇量会增长得越快，孩子日后测试出来的智商会越高。错过对儿童语言能力的培养就可能造成孩子以后在学业上和其他同学有差距。不同家庭语言环境的差距可以达到3000万个词汇，如果稍不注意错过了句子中某个熟悉的词汇，孩子们就会难以弄清下一个词汇的意思。研究人员称 “仅仅几百毫秒的优势就为孩子赢得了学习的机会。

永远不要怀疑一小群有头脑、有担当、意志坚定的人能改变世界，事实上，世界只能被这些人所改变。

——美国人类学家玛格丽特·米德（Margaret Mead）

于是，他们提出了两个问题：1．婴幼儿和儿童一个星期内醒着的那110个小时到底做了些什么？2．它们对孩子们最终的学习成绩有多大的影响？

指出从出生开始需要进行哪些干预来帮助危险儿童变得沉稳且有所作为，以发挥他们的潜能并改变他们的生命历程。

2:感悟:

从每天670个词汇到12000个词汇不等。研究还发现，不考虑社会经济地位时，孩子早期所处的语言环境和语言处理速度之间存在重要联系。两岁时，听到很少谈话的孩子的词汇量较少，语言处理速度也较慢。而那些听到很多谈话的孩子则拥有较多的词汇量和较快的语言处理速度。这种情况适用于各个社会经济阶层。

对孩子的影响词汇从每天都认可与不认可有直接关系，影响孩子以后的学习思路能力，这大概就是老师经常说的环境的重要性，而且父母说话的方式更重要……

3.互动:

老师:有个主持春晚节目湖北电视台，假如请你，你去吗？

儿子:我知道，肯定是你和妈妈商量好的

我:当然没有，妈妈是在经过你的同意呀，不会擅作主张，只是老师有一个这样的机会，看你自己想不想去。

儿子:嗯，那去嘛，还有多久哇，

老师:放假后，一月底节目，你

4感恩:

感恩雷雷老师的真诚分享与建议。

感恩自己持续共读的好习惯～