用心呵护，花儿朵朵开
用心呵护，花儿朵朵开
从事幼教已经有8年多了，这是一份让我感到辛苦又幸福的事业。捷克教育家夸美纽斯曾经说过:老师是太阳底下最光辉的职业。我是带着这个美好的理想踏上教育工作之路的，可是，幼儿园老师所经历的辛苦让我一度想要退却。因为幼儿园的孩子们刚从家庭的温暖中走出来，涉世未深，这就需要幼儿园老师们要付出更多的耐心、更大的责任心和足够的爱心去呵护每一个孩子。我觉得这种辛苦比小学、初中的老师们还要多，因为你无法以老师的姿态去训导他们，只能用春风化雨的耐心慢慢的去滋润他们。以保证他们健康、茁壮的成长。我带过大、中、小各个年龄段的孩子们，尤其是寄宿小班的孩子们最不好带。因为他们刚刚从家庭走进小集体生活，有许许多多的生活习惯让他们无法立刻适应学校的团体生活。甚至个别孩子，一个学期结束也没有完全适应。
刚开始带他们时，面对他们的淘气、不听话等种种行为，我真是不知所措，既慌乱又生气。但是，通过老教师的指导和自己对幼儿心理知识的学习，让我逐渐明白：三、四岁的孩子们是成长中的第一个叛逆期，他们既对大人有强烈的依懒性，又对外面的世界充满好奇和探索的欲望，是需要我们与家长一起循循引导、培养良好习惯的关键期。所以，针对孩子们出现的种种不适应问题，我也开始了各种各样的探索。
比如：孩子们在学校的午休和晚休，经常有孩子因为在家庭中就没有养成良好的作息习惯：干脆不午休或者睡觉之前躁动不安，很长时间不能静下来，甚至影响到孩子们的休息，这是我和同事们非常苦恼的事情。尽管也和家长沟通，让孩子在家里按时作息，我们在学校里也运用陪伴等各种方式，循循善诱的引导，效果总是不佳。
为此，我和同事们更加用心的搜集关于幼儿心理的相关知识，我了解到这个年龄段的孩子们非常需要大人的关注与陪伴，可是，怎样的关注与陪伴让他们更加乖巧听话，养成良好的作息习惯呢？简单的抱抱和拍拍对他们似乎没有太大的效果。
我曾经学过瑜伽，那天有点疲惫，习惯性地给自己做了一下按摩，刚巧被一个孩子看到了，缠着我也给他按摩一下。于是我在他床边坐下，轻轻的从头、到肩膀、胳膊、小肚子、小屁股，直到小脚丫全身按摩了一遍，没想到这个天天中午不睡觉、睡前还要折腾一阵子的小家伙竟然安安静静地睡着了。哦，我突然明白了：原来这群精力旺盛的小家伙们释放不完他们的兴奋是安静不下来的。同时，临睡前，需要我们非常耐心的给他们做心灵按摩，只有按摩舒服了，他们才能彻底放松下来，睡得着。
于是，我开始教孩子们学做“小小按摩师”，晚上洗刷环节时，保育老师带领一部分孩子洗刷，我则组织剩余的孩子们进行“小小按摩师的培训”。5位“按摩师”给5个“小顾客”进行按摩，结束后，小顾客均给按摩师打了满分（5分），还被评为了优秀按摩师，他们开心的不得了，接着，孩子们争先恐后的想要给大家按摩。
后来，孩子们轮流按摩了一遍，“按摩师”和“小顾客”们都很开心，我又组织孩子们站两排面对面，互相按摩，我则挨着给他们“按摩”，从头、肩膀，胳膊，小肚子、小屁股等全身按摩了一遍，孩子们乐的咯咯直笑……不一会儿，便到了晚休时间，孩子们还有点意兴未澜，我就告诉他们，谁先安静的躺在床上，我就先给谁按摩。
很快，孩子们一个个像驯顺的小绵羊一样，乖乖的躺在床上，并且瞪着咕噜噜的大眼睛看着我，等着我第一个给他们按摩。看到他们这样的听话，我的心里乐开了花，这群小鬼们，这么喜欢我的“按摩技术”呢。
我一个一个给他们按摩着，按摩完并给他们一个甜甜的吻，他们也惬意的睡着了，连平常几个特别活跃的小家伙也在舒舒服服的享受完按摩后睡去了。
看着他们都安静下来，我心里也特别惬意，孩子们是多么的可爱，多一些耐心和爱抚，他们就这样的乖巧。
伸伸懒腰，甩甩手，扫视着我的“杰作”，心里有说不出的感动，平常看到孩子们闹哄哄的，偶尔会有些心烦，可当你用心去呵护和陪伴他们的时候，他们竟然是这样的乖巧、听话，真是一群小精灵。从此以后，午休、晚休我们改称“按摩时间”，孩子们都非常高兴，每次睡前孩子们都会舒舒服服、美美的躺下睡觉，我们班的午休、晚休从此变得特别有秩序了。
我们把这些收获与孩子们的爸爸、妈妈进行了分享，尤其是那些不午睡和睡前总是闹腾的孩子们，让这些家长更加详细的了解到按摩或肢体接触可以让孩子们获得更多的安全感和信任感。让他们在家里也尝试用这样的方式来培养孩子的作息习惯，后来，家长们的反馈也非常好。
其实，我们天天在讲对孩子如何进行教育，可当我们真正静下心来感受孩子们的需要时，或许才发现：儿童时期的孩子（也就是0——6岁的孩子）需要的更多的是父母的陪伴与关注，亲密的抚慰所带来的安全感与信任感。只要我们的孩子有了安全感与信任感，他们身心健康的坐标系就确定下来，那么，他们的健康发展就有了坚实的保障。作为幼儿园老师，能够给孩子树立起安全感与信任感，也正是他们健康成长的关键所在。
