181215：不让孩子比，孩子也就不怕比
豆苗亲子日记第 193篇
活动记录
1，弟子规
2，逛超市（全家的活动）
字有道理
每日一字——“巴”
巴是长大嘴巴的蛇的样子。蛇能够吞下比自己身体大的多的食物，它的嘴可以张很大，甚至有180度。
巴做偏旁和蛇、粘附有关，比如：爬、疤。
巴也和嘴巴有关，比如，嘴巴，下巴
蛇贴在地面爬行，巴也有紧贴的意思，比如，锅巴、泥巴
把手就是可以紧贴在门上，可以让手握住的东西
练习：猜猜看，“巴”是哪一种动物？
A 老虎 B 河马 C 蛇 D 壁虎
邀请妈妈和孩子一起参与字有道理打卡
互动记录
上完“”弟子规“”之后，豆豆要求吃肯德基（他每个月可以吃一次肯德基）
这次在肯德基遇到了小学同班同学，而这位同学手里拿着神奇校车，还有一本讲述数学的读物，密密麻麻全是字啊，都是三年级以上的孩子才看的书籍。（咱们是一年级同班同学）
和孩子的妈妈聊天，原来这孩子从小就对符号、思维这些内容特别敏感，几乎能做到过目不忘，两岁他自己用识字软件认识了大多数的汉字。现在的他也是无书不欢，特别喜欢看数学。
一个孩子从两岁自主画字，自主学字，学那么多的符号，非天资和早慧不能解释了。
其实这个孩子对任何理论都感兴趣。最近在学习尤克里里，他一个六岁的孩子把所有的乐理理论讲到让老师都心服口服，甚至还可以根据乐理自己编写曲子。但要他动手弹奏尤克里里的时候，他可以反复弹不好一个音符，动手能力比较弱。也许就是这样，当孩子在某方面特别突出，在某些方面就比较弱。大脑真是有趣又神秘的东西。
豆豆在各个方面没有特别的表现，他喜欢和朋友们一起玩。我比较欣慰的是，尽管面对很厉害的角色，他愿意去拼。比如，他和这位数学学霸在一起互相出数学题做的不亦乐乎；昨天和在校队的小朋友一起踢足球，其他人都放弃了，他从来没有学过足球，还有一股挑战的劲。
只要取得一点点的成绩，他就会和我说：“妈妈，你看我是不是这个踢的不错。”
记得豆豆三四岁的时候，他也会畏难。我总是鼓励他，只要取的一点点进步就胜利了，我也很少拿他和别人比较，这样的他可能觉得只要他去尝试就可以了。很多情况就是，父母想让孩子比孩子越是怕比；父母不想让孩子那么比孩子倒是愿意去比。这不是什么悖论，应该是一个教育里普遍的现象。
