“三化四环”突破分化点

        酸碱盐部分是全书最后一个难点，也是初中化学最为重要的分化点之一。本章以酸碱盐的主要化学性质入手，渗透离子反应的思想，为高中的化学学习打好坚实基础的同时，也培养了学生宏观辨识和微观探析的核心素养。但是根据往届经验，学生对于本章的学习往往都是草草收场，其根源在于物质突然增多，化学方程层出不穷，为了方便学生理解，需要初步渗透电离理论，同时有需要在液相反应中进行化学方程式的计算。除此之外，本章节比较靠后，临近中考，学生的心态上相对来说也比较浮躁，这也是影响学习效果的非智力因素之一。

        因此在教学的过程中，更加要放慢节奏，以溶液的导电性为起点，逐步渗透，引导学生从电解质电离的视角去总结出酸碱盐的概念，并在总结的过程中能够推导出其中三类物质的共性，特别是对于四种基本反应类型的归纳和梳理，引导学生自主完成通式的书写，避免死记硬背，并找出各物质之间的关系。

        以生活中常见的盐这一课时为例，在明确了复分解反应这一概念的前提下，引导学生自主建构以盐为核心的知识网络，并在这个过程中不断地去强化化学方程式的书写和沉淀溶解性表的记忆。将宏观反应与微观离子相结合来深化反应本质，可以适当扩展相关高中知识，避免出现大量重复的机械练习。从课前、课中、课后入手，将课内与课外相结合，通过“预习单”精确诊断学情、“学习单”引导学生互助进行深度学习、“作业单”精准补偿教学，三个环节让学习设计更加清晰、明确，使学生的学习过程和学习结果得到更具象化的呈现。