友谊万岁,堪比回声

2019-04-29  本文已影响0人  刘应祥贵州开阳南江乡新隆小学
这节课有意外收获:虽然抢麦时排在第二位的,但是意外惊喜却是第一个上麦。同学们兴奋而专心地向任老师一起学习了这首歌的内容。 友谊万岁,堪比回声

在任老师的精心引导下,我的学生在互动中参与学习,显得十分兴奋。一开始,动画片特别吸引学生,他们认真地看,,这个小兔子看到自己在水里的子后,一连串的说话,被“对方”照样说回来,播放完成,学生就说:这个是回声。我知道,农村对于这种情况不一定有了解,于是就说:“这节课,我们要认真听希希老师介绍。”接下来就按照老师要求,进行学习,此时,我们在助教老师的厚爱下上麦了。一句“你好!”让学生学习了“老虎”与“兔子”的对话,一个大声,一个轻声,好有节奏感,我都听醉了,美丽的老师加上美妙的“老虎叫声”,引出兔子“害怕的小声”,让整个教室里充满了剧情,一幅美丽的对话情景图。在听伴奏时间,学生们十分认真地看着我打印的歌谱,希希老师轻轻地说同学们真认真,他们更表现得好了,都全神贯注地看歌单进行认识,跟唱。当歌曲播放完,老师问:“这首歌唱了哪些内容呢?”我就叫学生在歌谱中找,他们对这个提示十分熟悉,一下子都会回答希希老师的问题了,知道了各段里写的事物了。然后,我们跟着老师学习了“反复记号”。我当时也不知道,有个叫苏志雄的学生想了一会儿,大声说出来,我们才想起。记住这个记号的口诀是:“一粗一细加两点,两点一细一粗。”然后在视频的带领下,学生站成两排边练习歌词边做动作,学生们十分有意思。但基本上会了动作,今后如果有时间,我回放, 让他们把这首歌唱好。做好动作。

进入所谓的正题了,用“啦”音来跟着老师学习唱《友谊的回声》了,我的学生很来劲,大声地跟着希希老师有模有样地唱,唱了两遍,其中的简谱学唱,难为我了,这个不会啊,但我要让学生会认识,我就让学生跟着老师的教学一句一句地唱,我手指简谱,真有些困难,一不认识就跳了,谢谢希希老师耐心的教导。学生们在唱歌词时非常给力。特别是在唱“噢噢噢噢”时,他们配合得相当棒。一声高,地声低,做得有声有色,真的像有回声一样。当我们的视频结束了,我们的学生问我:“这是哪班啊?”我看了看,知道是我乡中心学校的陈老师班级,就说:“这是我的领路人——陈利老师的班级,看他们人多,好整齐。我们要努力哦!”他们听了,继续跟着唱,还伴着动作呢!最后,我们来了个合唱,我还给他们拍照了,但这个还没有学习到位,可能会在以后汇报时用哦。我会把这首歌当成我们班的班歌来教。今后还要努力。把这首歌唱到学校里。把这首歌唱到学生心里,唱出我们的心声! 友谊万岁,堪比回声 友谊万岁,堪比回声
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