PD故事会~有限选择

大家好，我是瑞敏，不知不觉52张工具卡快分享完了，本周分享的工具卡是——有限选择。

给孩子们提供有限的选择而非强制性的要求是非常有效的一种工具。因为，孩子们往往会回应选择而非要求，尤其是在选择后面加上一句：“你自己决定。”

选择体现出了对孩子的尊重，为什么加上【有限】呢？有限体现的是对提出选择的我们成长的尊重，所以，有限的选择应该是相互尊重并且符合当时情景的需要的。

并且，选择是与责任直接相关的。

孩子年龄越小所能承担的责任就越小，所以他们的选择是有限的。年龄较大的儿童可以有更多的选择，因为他们可以承担由自己的选择带来的后果。

比如，年幼的孩子可以让他选择现在睡或是五分钟之后睡。大一点的孩子可以自己选择睡觉的时间，因为他们有责任要自己起床并且没有任何麻烦地去学校。

选择也要尊重他人，与人方便。可以给小孩子们的选择可能是准时来吃饭或等到吃下一顿才有的吃，而不是期待有人会再为他们专门做饭并收拾。可以给大一点的孩子的选择可能是准时来吃饭或自己做饭并收拾碗筷。

这点很重要哦，咱们中国的家长特别是有爷爷奶奶带的，如果孩子不吃饭会心疼，会满屋子追着哄着吃饭，记得甜宝五六岁时，当我做好饭她还在玩儿时，我会说：“甜宝，”

孩子做出的选择必须是成人可以接受的。我第一次尝试用选择这种方法是问我三岁的孩子：“你准备睡觉了吗？”她不想睡。显然，我提供的选择超出了需要（我和她）让她去睡觉。我提供的选择里有一个答案是不可以接受的。我等了五分钟，又开始问：“你想穿粉色的睡衣还是蓝色的睡衣？你决定。”她选择了蓝色的睡衣，并且开始穿上睡衣。

选择后面加上“你决定”会更加有力量，它强调了孩子确实有选择的权利。

如果你给他们的选项他们都不想要，而是想做点别的，怎么办？如果他们另外的想法是你可以接受的，没问题。如果不是，说，“我没有给出这个选项哦。”然后再次重复你的选项，记得加上：“你决定。”

对于很多事情，孩子们可能没有其他的选择，诸如是否要做家庭作业。他们必须要做家庭作业，但他们可以选择是放学之后、晚饭之前做，或晚饭后做。

和每一个正面管教工具一样，你一定要记住，没有任何一个工具是适用于任何一种情况和任何一个孩子的。这就是为什么我们会提供那么多的正面管教工具。还要谨记你做事情时的感觉和你做什么同样重要。关键是要和善与坚定。