孩子会成为爸爸妈妈希望的样子

两个学烹饪的中专学生，遇到了几个真心想教好他们的老师，学习都很积极主动。
每个周日放假回家前，老师都给他们留作业，让他们回家给自己的父母做饭，然后把图片发到班群里。
结果，父母的态度严重影响了孩子的发展高度。
一个孩子的家长吃了孩子做的任何东西，都在认真品尝后给予夸赞。
孩子受此鼓舞，一日比一日努力，表现得越来越出色，每一个工作岗位都表现不错。他还主动跟老师说，自己要努力学习，进一步到大专院校继续攻读烹饪。
家长激动地跟老师说，当初孩子没有考上高中，可是因为年纪太小，我们害怕孩子到社会上学坏。所以，抱着让学校帮带孩子的心态送到这里，没想到孩子现在这么认真学手艺，真是很感谢你们！
老师说:也多亏你们当父母的合力支持！好孩子是夸出来的，这点也很重要！
另一个女孩的家长，做法却相反。她爸爸平日看见女孩做菜，总是说：你做的难吃死了，还学啥！
叛逆期的孩子心里敏感，却仍然童言无忌，总是无奈地跟老师述说爸爸的言行。
到了春节，她爸爸又在班级群里大发牢骚，抱怨老师们没有教会孩子东西，嫌孩子炒的菜不像样。
老师们跟他解释说，他孩子所在的班级第一学期先是主要学面点，热菜烹饪从第二学期开始是主攻课。目前虽然炒菜还不熟，但是这学期已经初步掌握了基本功，这是一个功夫活，不可能一蹴而就。
该家长悻悻地说：好吧，我明天倒要看看她面点怎么样！第二天再没有在群内发牢骚。
有老师对饱受父亲打击的孩子说：你爸越不看好你，你就越要学好给他看看！
慢慢地，这个女孩子开始快速进步。她无惧肢体受苦，开始主动练习颠锅，还在校内面点赛上，取得了第二名。
对多数孩子而言，他们虽然叛逆却很脆弱，很多孩子都下意识地活在家长或老师的嘴里，激励式的教育也许更有助于孩子的良性发展。