3.3顾家宁妈妈189

        每天习惯打开手机写亲子日记，今天刚打开简书就蹦出一篇文章，感觉很实在，给大家分享一下。

        文章写到:

        咱们对孩子要求高，他对自己反而没有要求了，他很担心自己实现不了，甚者会故意做差给你看:我就是这个不好的样子，爸妈，您别再对我有要求啦。记得研究孩子学习动力的王金海博士说：“你越阻止孩子打游戏，他越想打游戏，每个人都有天生的好奇心。”

      我也有这种心理，有时候兔子爸说的对，可唠叨多遍，我更想反着来，他会说：“厨房的油烟一定要弄彻底点，否则过几天不好弄了。”哈哈，我偏拖一两天再搞。

    人潜意识天生就是爱听自己的，即使家长说的再对，我事事听你的，会觉得多不舒服呀。我找不到自己了呀，我渴望做自由自在的自己。

        我们会观察到一个有趣的现象:凡是家长尊重孩子，很少对孩子提太多具体要求，沟通比较平等、民主的，孩子反而对自己更有要求。

    经常听兔子同学家长说：“我家孩子一点学习上进心都没有，你不要他写作业，他不会主动写。’’

      生活上，爷爷奶奶爸爸妈妈围着转的孩子，有几个孩子对自己有要求？生活上的事情几乎没有任何要求，什么都是家人包办，没有形成责任感，学习上同样不会凭空突然产生责任感，因为他习惯凡事不需要负责任，就立刻有人兜底。

      6—12岁，孩子的事情需要让他积极参与处理。可很多孩子在家里叫一下，什么事情就可以得到解决，“奶奶，我鞋子穿不好，你能帮我吗？”奶奶急忙过来了。

    品质不是一个单独培养的“点”，学习和生活不是孤立的。我们很少让孩子参与家务、社交等实际事务，孩子自然不自信，并不清楚自己有没有能力处理问题。

    孩子在校遇到同学没带雨伞，立马跑过去：“我们来一起打伞吧。”从小爱帮助同学的孩子，一般做事都很有责任心，会受到同学的好评和正能量回馈。越是帮助别人，就越会处理各类问题，会越来越自信，并不吃亏。

      孩子参与的家务、社交等实际事务越多，自信心会不断提升，抗挫折能力也就越来越强。

        这篇文章写到了我的心眼里，我也经常遇到这样的困惑:有时候越催促孩子，孩子越拖拉！以后也要改改这个毛病了，让孩子学会自我管理才是对他负责任啊！