关于高考的记忆

6月7日，骄阳似火，又是一年高考时。

上班路上，看着警车开道，坐着大巴车驶向考场的考生，即便是距离我的高考已经过去14年了，我的内心依然会汹涌澎湃，高度紧张。

我参加高考那年是2004年，是考试时间改到6月的第二年。回想起来，14年前的一切是那么的遥远却又历历在目。

我记得临近高考时，政治老师跟我谈话，说我的成绩在重点线边沿，考好了就能上个重点大学，考不好就去二本。可是，我都不知道一本和二本啥区别。后来，不幸被那位老师言重。我那一年的高考成绩并不理想，本来是班里前几名的学生，到最后却是差2分到重点线。

我还记得政治老师跟我谈话时，他没有吃饭，买了包子放在在办公桌上，电风扇在头顶上呼呼的转着，吹着烦热的风。许多年后，我得知那位老师生了很严重的病，觉得很可惜，一直没有机会再回去探望他。

我记得临近考试，我们收拾教室布置考场，班里的一个男同学因为搬书橱意外的把胳膊砸断了，幸亏是左手，不然那年必定参加不了高考了。

我记得那年高考英语听力正好雷声阵阵，很多没有听清楚。

我记得高考结束后，很多同学都走了，我们几个想要待到明天再走。天都黑了，宿舍管理员说不能留宿。然后给爸爸打电话，那个时候私家车很少，爸爸雇车抹黑赶来接我。回家的路上，我发现正是麦收时节，自此，记住了高考时麦收。

我记得那年是第一年考英语口语，回来时没有回家的公交车了，茫然不知所措。溜达到了学校，碰到了一个跟我同样遭遇的同级女生，我们竟然在学校里一个小卖部阿姨的仓库里借宿了一晚。回来后被爸爸训斥一顿，你不知道合伙租车回来么，或者去找你的老师借宿一晚也好啊。当时，我还委屈的哭了。

14年过去了，现在总结起来，我觉得我当年高考失利的原因有那么几点：

对高考缺乏理性的认识和思考。

那时网络未普及，信息渠道闭塞，消息匮乏，对于自小成长在农村，高中才来小县城上学的我，对高考的一些基本认识少之又少。比如，我甚至都不知道一本和二本院校的区别，重点大学、985、211是什么意思，就更别提对于考大学的重重困难处境的认知了。

老师和家长思想教育的缺失。

他们只知道告诉我学习学习再学习，那学习的动力呢？对于高考相对整个人生的意义是什么，或者说没有一个大局的观念和意识。

为什么高考，参加高考是为了什么。对于这么重要的这个命题，我自始至终模糊不清。我只知道读了这么多年的书就是为了高考，上一个好大学，那么上了好大学就会找到好工作，仅此而已。我并不知道高考对自己终身意味着什么。

学习计划性不强，学习方法不当。

学习上除了跟着老师走，就是做题做题，全然把课本扔掉了。即使后来老师们要求回归课本，我们大多数也没有去好好的通读弄懂课本。所以很多基础性的知识点模糊不清，把握不准，导致我的文综分数太低。

后期的浮躁心理过重。

到了后期，自己太过浮躁，根本静不下心来去复习，也不知道当时自己是怎么想的。反正现在是特后悔，当时怎么不知道好好学习呢，怎么不知道好好看课本呢。

懵懂的青春岁月一去不复返。

不过，其实再重来一遍，我想我做的也不一定能有当初做的好。