数学深度学习教学设计的四个基本要素

①选择单元学习主题

指向数学核心知识

体现数学学科的思想方法与核心素养

②确定单元学习目标

设计单元整体目标

单元目标设计重点指向核心素养

③设计单元学习活动

设计具有挑战性的问题情境

能引起学生广泛参与和深度思考

④开展持续性评价

针对单元整体目标

体现层次性与可持续性

选自吴立宝教授《指向深度学习的数学单元教学设计》讲座内容。