老师我,有话说:拥有年轻的秘密
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又到了金风送爽、丹桂飘香的日子了,江海大地的天空一下子变得高远起来,白色的云朵像法力无边的天神变出的巨大棉花糖,在湛蓝的天空下悠闲地飘来荡去。
“不要负了如此好的时节,乘着假期的尾巴,带我到长江边看看风景,”即将上大二的女儿像个小孩子一样缠着我。
大二以后的暑期定不会似现在有空闲,我自然满足一下她这个小小的需求。
驱车十分钟左右,我们就来到了长江边。夕阳穿过云层的边缘放射出金色的光芒,给大地镀上了一层金黄色,宽阔的江面上波浪你追我赶,闪着粼粼波光欢快地涌向岸边,留下一串串笑声。岸上的田野里,几头水牛在悠闲地吃草,白色的江鹭在天空中划了一道弧线,稳稳的立在牛背上,俨然成了水牛的主人。
江边的港湾处,停着几艘等待进港卸货的轮船,挡浪石堤前头,几个人在专注江钓,浅滩处,一个渔民在浪潮涌来的时候,侍机撒网收网,鱼儿活蹦乱跳,渔民欢歌笑语。远处的江面上,一艘艘巨轮一字儿排开,前不见首,后不见尾,夕阳下好像一副凝固的油画。
老师我,有话说:拥有年轻的秘密2
“老师,今天您也到江边欣赏风景?”正当我和女儿沉浸在眼前的图画中时,旁边一个女青年边向我们走来边和我招呼。我看她约30岁左右年纪,穿着黑色连衣裙,扎着马尾辫。
“哦,孩子过几天要到北京上学去了,趁周日好天气看看风景。”我回应着。
“这么多年您变化不大,您现在还在学校吗?”
“哦,我离开教育岗位十多年了,岁月催人老,谢谢你还记得我”……
等学生远去了,我告诉女儿,真没想到在这儿也碰上学生,不过这个学生不是我班上的,当年一定是和我教的班在同一个年级,所以她认识我,我对她好像有点印象。不过,一声“老师”,唤起了我对教师生活的回忆,十六年的杏坛生活,一直是我精神的宝贵财富,每每想起我的学生,心底情不自禁地唱起那首歌:你永远都幸福是我最大的快乐!
老师我,有话说:拥有年轻的秘密3
1990年秋,初涉教坛的我师范毕业成了一名真正的小学教师。当年我们整个年级推进“协调课内课外、提高综合素质”的综合改革试验,最大的特点是追求“轻负担、高效率、高素质”,平日提高课内教学效率,周六下午半天搞“愉快周末”——安排丰富多彩的活动课程,那时候我们各科老师根据各自的特长开发成课程,跨班进行教学,同一年级学生根据兴趣选择重组兴趣班学习,有趣味语文、趣味数学、编织、故事大王俱乐部、球类、科技等十多个,激发了学生的兴趣,开发了孩子们的潜能。
在孩子们心中我是一位老师,我其实也是个新手教师,和他们一起成长。课堂教学中,我们学校推行师徒结对,我时而在台上当先生,师父在教学时我和孩子们在台下当学生。
忘不了一次课上,同学们学习主动,课堂气氛活跃,课后,当我沉浸在“感觉良好”的满足状态时,师父在肯定我教学进步的同时,也认真地给我泼了点冷水,“今天课上,你板书出错时用手指把错的擦掉了,在涂改,而没有用黑板擦擦掉,这会给学生带来'不讲卫生'的负面影响!”他接着又叮嘱我说,“教学永远首先是教育,要目中有人,你虽然是数学老师,可你的举手投足间时时在育人。”师父的话让我脸上热辣辣的,但却是我一生的清醒剂,每当走上讲坛,面对学生时,一个声音永远告诉我,要做一个既教书更育人的教师。所以,今天我要对你们说,教学相长,你我相伴成长。
老师我,有话说:拥有年轻的秘密4
“爸爸,你能和我讲讲做教师时你和学生的故事吗?”女儿好奇的问我。
每当回忆起自己16年的教学生涯,我非常欣慰于自己最美的年华、最好的时光里,与一批批天真无邪的孩子相遇。他们与我的故事,像夜晚的星星镶嵌在我的心空里,闪烁着迷人的光芒。
记得一次我班上科代表的妈妈找我,和我谈起她儿子在家调皮的一件事情,那时,这位同学的数学成绩在班上甚至年级里是名列前茅的,可他为了追求外表穿着体面,总是缠着他妈妈给他买新运动鞋,那天,他妈妈让他穿一双布鞋上学,他就像一只发脾气的小牛“犟”在家里,无奈之下她来找我解决这个问题。我弄清情况后,回宿舍换了双布鞋,跟他妈妈一起来到他家。我抚摸着他的小脑袋对他说,“老师也穿着布鞋上课,相信我的科代表也能做到穿着布鞋上学。”听了我的话,看看我脚上的布鞋,他点点头表示能做到,撅着嘴背起书包和我上学去了……
还有一次,我离开学校了,在工人文化宫看电影,正看得投入的时候,一个身影来到了我身边,对我说,“老师,您吃一个冰棍。”“你是……电影院里看不大清楚你是哪位同学?”我解释道。他告诉我他的名字后,我内心一震,那可是当初经常挨我批评的同学,他却在昏暗的影院里认出我后,递上一片学生对老师的敬意!我要对学生说,对学生严格的老师其实是对工作负责任的一种表现,不过经常对学生发脾气的老师也是教育经验青涩、能力有待提升的教师,比如当年教他时的我。成长是由青涩走向成熟的过程,过程是无法省略的,但时间不要太漫长,努力、汗水和反思可以使这个过程缩短,让成熟的人生增值。
老师我,有话说:拥有年轻的秘密5
前几年,我第一届的学生小学毕业二十年聚会,我和班主任应邀参加活动。弹指一挥间,当年的“红领巾”已经成长为各条战线上的“旗帜”,大家抚今追昔,忆昨天,惜今朝,话未来。坐在当年的教室里,回味着小学时代的生活,原先背后的议论,心底的话语,那天都飞到了前台——
“一看新擦的皮鞋,就知道老师还那么严谨”,“一站上讲坛,老师风采依旧”,“老师,您当年板书听到背后讲话声猛回头时,那眼神”……
我由衷地对同学们说,作为教师,我的职责是引领学生成长,在知识的山峰上攀登。
看到学生今天的发展,我好像进一步领会了教育的真谛——
“教育是唤醒”“教育是生活”“教育是信任”……
教育是一种环境,是人对人的影响,生命把生命的点亮。此刻,我要对学生说,当初,老师有缘伴你成长,但同时,也因为有你们的童心相伴,使我即便离开学校多年,而我却与其他人相比有个明显的特点——我童心依旧。
岁月可以改变一个人的容颜,时光可以让人的心灵变得沧桑,然而拥有童心,也就永远拥有了年轻、纯真和爱……