21天家庭成员积极品质养成挑战

      家长苦恼孩子不自律，不懂得感恩，不热爱学习，不谨慎……其实是因为没有做一个优秀品质的积极养成挑战或者说是练习。

        好的品质，我们称他为积极素养，可以让孩子终身收益，成就美德优势。这样培养孩子美德优势的意义就在于，可以发挥孩子自身优势，有高效学习或者工作能力；可以让孩子拥有优势素养，成为更优秀的人。其实，我觉得，这个不单单是可以用在孩子的身上，还可以用在自我鞭策上。

        我们把优秀品质用24个词语表述：创造力、好奇心、开放的思想、热爱学习、有视野洞察力；信仰、幽默、希望、感恩、审美；自律、谨慎、谦虚、宽容；领导力、公平、团队精神；爱、友善、社会智能；勇敢、坚持、真诚、热情。24个积极品质，六个方面的美德。

        我们制定挑战计划时，不要复杂，比如成员爸爸，只需要他选择一个优秀品质，坚持打卡21天即可，当天做到鼓励加油(ง •̀_•́)ง，没有做到就不要标注，一周家庭成员坐在一起，谈谈这周打卡情况，先请爸爸说，然后其他成员鼓励，并提出下周对爸爸的一点期待，如果没有做到，给予何种惩罚，如果做到，爸爸选择一个奖励。

        选择优势品质的时候，有三个注意的地方：得是目的想做出优异表现；完成中充满激情，你选择培养的优秀品质，首先本人充满激情，即行动力；经常会用到这个优秀品质，得实用。

      选择后，我们怀着拥有优势品质的期待，认真及时去完成这个持续的过程，会发现充实并且高效，然后想各种方法去解决行动中出现的问题，充满求知欲，我得再学习哪些方面的知识啦，买什么书看啦，或者怎么更好的安排时间，时间不够用啊。会不断的思考，这是一个不断成长的过程，不会一蹴而就。作为家长或者孩子自己，当事人或者支持的人，我们都积极肯定自我，互相欣赏，鼓励。完成后，我们会有成就感，满足感。

      这样的一个体验的过程，就是一个积极的自我成长过程。