做不缺位，不越位的家长

又到暑期，孩子们或是雄心勃勃，又或是被逼无奈，这几天纷纷给自己励志，写计划书。那是孩子们一个关于成才成长的梦想，也是家长对孩子一份勤奋、自律的期望。

完美的计划唯有落实方显价值。离开了学校和老师的监管，没有了严格的作息时间，让孩子自己去兑现诺言、实践梦想，可谓难上加难。

那么怎样才能帮助孩子实现假期愿望，从而符合家长的期盼呢？我认为，家长适度参与，并且做到不缺位不越位。

家长不可缺位

孩子贪玩，不是自我约束力差，而是人类驱利避害的天性使然。谁不想在自己的舒适区呆着，谁能没有动力驱使去克难勇进？成人如此，更何况孩子呢？

所以落实计划，家长必须参与,做到适时的提醒与督促。

首先是在习惯养成期,提醒孩子，及时完成当天的重要事项。可以灌输给孩子四象限管理方法，把事情分为重要紧急，不重要但紧急，以及紧急不重要，不紧急不重要。通过时间管理，应对假期可能随时出现的活动安排。

再则就是对孩子完成的事项，给予及时的肯定和反馈。家长的鼓励是孩子持续完成计划的动力，有效的反馈可以强化孩子高效做事。对孩子在执行计划的过程中表现出来的坚持，要给予持续的肯定。

换言之，无论是成人还是孩子，我们的付出，都需要有回报，它可以是孩子自己对时间的掌控感，也可以是战胜学习困难的自信。而这些回报是隐形的，孩子的认识是没有那么直观的，需要家长去强化，引导孩子看见内在的动力，看见自己的成就。

家长不可越位

家长的参与并不代表事无巨细，一定要把握合适的度。否则，孩子可能会认为自己和上学一样失去了自由，引起孩子的反感，执行计划也就无从谈起了。

管理适度 信任很重要。在这里，我讲一下我自己的切身体会。

这个假期我的孩子制定了一份计划，想实现很多的愿望，有提高数学计算能力，提高英语口语能力，提高语文阅读能力。她还想有一次长途旅行，还要坚持每天去上跆拳道课，还有自己喜欢的羽毛球运动，还想自学尤克里里。安排下来，其实每天的量也挺大的。一开始也很担心，怕她的计划太多。

我抱着试试看的心理，观察了几天计划落实情况。在这个过程中，我深切的感受到，信任是多么重要。

记得那天早上6点半，我看着熟睡的她，没忍心叫醒。待她7点半以后醒来，对我一通埋怨，说我破坏了她早上打羽毛球的计划，为此十分生气。

第二天，我不敢怠慢，6点半准时叫醒了她，我们一起打羽毛球40分钟。可是接下来我状态就很让我担心，一上午就做了英语读写。尽管如此，她还是信心满满的让我放心，当天一定完成。

可是她下午还有兴趣班要上啊。我心里对她的时间安排很置疑，但听着她的豪言壮语，我只能按下不表。

下午时间她上完课，和同学相约去书店看了两小时书。 晚饭后7点半，她开始写作业。鉴于平时的表现，我认为她语数外三份作业在9点前完成的机率很小，于是试探她：“你作完做完还想弹尤克里里？10点前能行吗？” 孩子说“这是我最美的夜生活，当然行！”

哦，天！我只能拭目以待。

“妈，我做完了，签字吧！”听到喊声，放下手上的事抬头看了看时间，8点40分。她超出我的预计提前完成了。

我用夸张的惊讶语气说“哇塞，这速度！难怪你白天不慌不忙呢！” 她得意的看着我给她签字后，坏坏的笑着。

我忍不住问道“你用了什么方法把作业完成的这么好？”

小调皮蛋指着作业说“你看，这些，还有这些，其实在暑假作业发下来后老师都让我们做了”。

听了她的话，我恍然大悟，愿来孩子对这一天的作业量是心中有数的，有偷懒，但也透着小机智。

原来我时刻担心孩子心中没有时间观念，担心孩子不能有计划有条理的安排学习娱乐。而事实告诉我，孩子在成长，正在逐渐的变成一个有目标、能自控的人。